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    在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶  端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离．

    请你观察实验现象思考后回答：
    （1）为了得出科学结论，三次实验中为了使小车运动到斜面底端时的速度相等，应使小车从斜面上的______处释放．
    （2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第______次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的______有关．
    （3）如果将图中木板表面平整地拼接在棉布表面后面（右端），则小车由棉布表面进入木板表面时速度将______（选填“变大”“变小”或“不”）．
    （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做______运动．
    （5）实验应用：小芳坐在行驶的列车上用餐时发现，桌面上的一个茶叶蛋突然向后滚动，而茶杯却纹丝不动．由此判断，该列车正在加速行驶．请在图中作出此时茶杯的受力示意图．

    【答案】分析：（1）为了探究小车运动的距离与阻力的关系，需要控制小车在水平面的开始具有相同的速度，即小车必须从斜面的同一高度滑下；
    （2）小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离短，表明受到的摩擦力大；
    （3）根据力是改变物体运动状态的原因可知，小车由棉布表面进入木板表面时速度将变小；
    （4）力是改变物体运动状态的原因，如果物体不受力，则物体的运动状态就不会发生变化；
    （5）由鸡蛋的运动可知摩擦力的方向，进一步可知茶杯受到摩擦力的方向；竖直方向还要受到向下的重力、向上的支持力，据此作出此时茶杯的受力示意图．
    解答：解：（1）为了比较小车运行的距离与阻力的关系，因此使小车在斜面的低端具有相同的（水平初）速度，即使小车从斜面的同一高度滑下；
    （2）在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这表明小车在毛巾表面上受到的摩擦力最大，毛巾表面要比棉布表面和木板表面粗糙，所以这就说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （3）如果将木板表面平整地拼接在棉布表面后面时，根据力是改变物体运动状态的原因可知，小车由棉布表面进入木板表面时速度将变小．
    （4）三次实验中，小车在木板表面运动的距离最远，这是因为木板表面比较光滑，小车所受摩擦力较小的缘故．由此我们可以推理得出：若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．
    （5）鸡蛋向左运动，说明此时受到的摩擦力向右，即茶杯受到向右的摩擦力；还有竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故此时茶杯的受力示意图如下图所示：

    故答案为：（1）同一高度；
    （2）第一次；粗糙程度；
    （3）变小；
    （4）匀速直线运动；
    （5）如上图所示．
    点评：本题主要考查了学生对牛顿第一定律理想实验原理、方法的掌握和理解，还考查了学生分析实验现象得出结论的能力；难点是列车正在加速行驶时作出茶杯的受力示意图，要注意各个力产生的原因．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、在水平桌面上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示．

    （1）三次实验中让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车
    到达水平面时的初始速度相同
    ．
    （2）小车在木板表面上运动的距离最远，速度减小的最
    慢
    （选填“快”或“慢”），这是因为
    受到的摩擦阻力最小
    ．
    （3）进一步推理可知，运动的物体不受外力时，将
    做匀速直线运动（或保持恒定的速度永远运动下去）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶  端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离．

    请你观察实验现象思考后回答：
    （1）为了得出科学结论，三次实验中为了使小车运动到斜面底端时的速度相等，应使小车从斜面上的
    同一高度
    同一高度
    处释放．
    （2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第
    第一
    第一
    次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    有关．
    （3）如果将图中木板表面平整地拼接在棉布表面后面（右端），则小车由棉布表面进入木板表面时速度将
    变小
    变小
    （选填“变大”“变小”或“不”）．
    （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （5）实验应用：小芳坐在行驶的列车上用餐时发现，桌面上的一个茶叶蛋突然向后滚动，而茶杯却纹丝不动．由此判断，该列车正在加速行驶．请在图中作出此时茶杯的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）构建密度的概念：
    表格
    实验次数 物体 m/g V/cm3 m/V/（g/cm3）
    1 铝块1 54 20 2.7
    2 铝块2 108 40 2.7
    3 松木1 108 216 0.5
    4 松木2 10 20
    0.5
    0.5
     
    结论 ①请将空格中的数据填写完整；
    ②比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是
    相同
    相同
    的
    ③比较2、3两次实验数据，可得出的结论：不同物质的质量与体积的比值一般是
    不同
    不同
    的．
    ④由此实验可初步认为
    质量与体积的比值
    质量与体积的比值
    能反映物质一种属性，我们把
    它叫做
    密度
    密度
    ．其定义是：
    单位体积的
    单位体积的
    某种物质的
    质量叫这种物质的密度
    质量叫这种物质的密度
    ．
    可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积
    无关
    无关
    （填“无关”或“有关”）
    （2）牛顿第一定律
    器材 小车、长木板、毛巾、
    棉布
    棉布
    、木板
    装置图 将表面特点填写完整
     
    毛巾
    毛巾
    表面
    棉布
    棉布
    表面
    木板
    木板
    表面
    步骤 在水平桌面上铺上
    粗糙程度
    粗糙程度
    不同的物体，让小车从斜面的
    同一高度
    同一高度
    自由滑下（这样做的目的是：
    到达斜面底端的速度相同
    到达斜面底端的速度相同
    ），观察并记录小车在不同表面上运动的
    距离
    距离
    ．
    表格
    接触面 受到的摩擦力大小 小车运动的距离
    毛巾 大 近
    棉布
    棉布
         		 较大
    较远
    较远
     
    木板 小
    远
    远
     
    现象 平面越光滑，小车运动的距离
    越远
    越远
    结论 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越
    小
    小
    ．
    推理：运动的物体不受力，它将
    永远的运动下去
    永远的运动下去
    ．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体
    运动状态
    运动状态
    的原因．
    方法 1．从同一高度自由滑下采用
    控制变量法
    控制变量法
    法
    2．用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用
    转换法
    转换法
    法
    3．实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用
    科学推理
    科学推理
    法
    （3）探究动能及其大小的决定因素：
    实验器材 2个
    质量不同
    质量不同
    的小球，斜面，木板
     
     
    实验过程    		 实验装置如图所示：
     
    将两个小球从斜面的
    同一
    同一
    位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离．
    实验现象
    质量较大
    质量较大
    的小球推动木块前进的距离远．
    其他探究 若将实验中的小球
    从斜面的不同位置由静止滚下
    从斜面的不同位置由静止滚下
    ，观察
    小球推动木块运动的距离
    小球推动木块运动的距离
    ，即可进一步探究动能和
    速度
    速度
    的关系．
    方法 探究动能与质量的关系，通过
    木块运动的距离
    木块运动的距离
    显示小球动能的大小，用到了物理学中的
    转换法
    转换法
    法．
    能量 小球沿斜面滚下的过程中是
    重力势
    重力势
    能转化成
    动
    动
    能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）以下是测量海水密度的实验．根据仪器情况，将实验数据填写在下表中．
    量筒中海水的体积V/cm3 烧杯和海水的质量m1/g 剩余海水与烧杯的质量m2/g 海水的
    密度ρ/㎏?m-3
    40
    73.4
    73.4
         		 28.4
    1.125×103
    1.125×103
     
    （2）探究运动和力的关系
    器材 小车、长木板、毛巾、棉布、木板 装置图  
    步骤 在水平桌面上铺上
    粗糙程度
    粗糙程度
    不同的物体，让小车从斜面的
    同一高度由静止
    同一高度由静止
    自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离
    结论 运动的物体不受力，它将
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
    （3）探究动能大小与物体质量和速度的关系．
    器材 三个质量分别为0.1kg、0.2kg和0.4kg的小球，斜面、木块、刻度尺 装置图
    步骤 1．将质量为0.2kg的小球分别从斜面的
    不同
    不同
    高度滚下，测量
    木块在水平面上滑行的距离
    木块在水平面上滑行的距离
    ．得到的数据分别为0.2m、0.3、0.5m．
    2．将这三个质量不同的小球分别从斜面的
    同一高度
    同一高度
    滑下，这次的到实验数据依次为0.2m、0.4m、0.6m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    回顾实验和探究：
    （1）小明想测量一杯食盐水的密度．
    实验器材 盐水、烧杯、天平、量筒
    实验步骤 ①在烧杯中盛盐水，称出杯和盐水的总质量m1②将杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V ③称出烧杯和剩余盐水总质量m2 ④将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ⑤算出量筒中盐水的质量m
    天平和量筒的测量情况
    实验数据表格
    （2）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整
    步骤 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的表面，让小车从斜面的
    同一高度由静止
    同一高度由静止
    自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离．
    结论 平面越光滑，小车运动的距离越
    长
    长
    ，小车受到的阻力越
    小
    小
    ，速度减小的越
    慢
    慢
    ．
    推理 运动的物体如果不受力，它将做匀速直线运动．这里应用了物理
    学的
    科学推理（理想实验）
    科学推理（理想实验）
    法．

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