如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点的实验情景:(1)该小组同学应该选取两根 (选填“相同或“不相同 )的蜡烛做实验．(2)点燃蜡烛A.在玻璃板后面移动蜡烛B.直到看上去与蜡烛A的像完全重合.此现象说明像与物体大小．(3)如图乙是该小组的实验记录.通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 .像与物的连线与玻璃板．(4)该� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）该小组同学应该选取两根　  　（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体大小　  　．
（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离　  　，像与物的连线与玻璃板　  　．
（4）该小组实验的不足之处是　                    　．
（5）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜　     　，不能确定像的位置．

（1）相同；（2）相等；（3）相等；垂直；（4）一次实验不具备代表性；（5）不透光．

试题分析：（1）根据实验的需要，找两段完全相同的蜡烛，观察物与像的大小．
（2）实验时选择两个完全相同的蜡烛，是为了比较物像大小关系．
（3）通过观察实验现象可知，像与物的大小相同，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．
（4）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．
（5）做平面镜成像特点实验时，关键点是确定像的位置，反射效果好的镜子不透光，只能看到清晰的像，不能确定像的位置，而反射效果不好的玻璃板能透光，通过看到玻璃板背面的物体与前面的物体的像重合，可以确定像的位置．
（1）该小组同学应该选取两根相同的蜡烛做实验，目的是为了比较物像大小关系．
（2）实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物体的大小相等．
（3）透明的玻璃板能观察到蜡烛B能否与A的像完全重合，同时解决了位置和大小两个问题．实验现象表明，像与物的大小相同，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．
（4）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．
（5）玻璃既能透光，又能反光，既可以看到前面物体在后面成的像，又可以看到后面的物体，这样就可以利用等效替代的办法准确确定像的位置；所以此实验不能用平面镜进行．
点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论

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图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。

（1）为了便于观察，该实验最好在        的地方（填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛     的同时，也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小         ；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板        ，像和物到玻璃板的距离         。
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。
（4）选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是              。
（5）刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的        的关系。
（6）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的          关系。
（7）移走后面的蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，则光屏上    接受到蜡烛的像（选填“能”或“不能”）所以平面镜成的像是      像。

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