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    12．关于中学生的下列数据中，最接近实际的是（　　）
    A．初中生的质量大约是50kgB．身高大约为160m
    C．中学生跑完50m用时约3sD．一个中学生重约50N

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：
    A、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．故A符合实际；
    B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm=1.6m左右．故B不符合实际；
    C、中学生跑完50m的时间一般在7s左右．故C不符合实际；
    D、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故D不符合实际．
    故选A．

    点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．对微观物理世界的认识和探索中，下列说法正确的是（　　）
    A．摩擦起电创造了电荷B．原子核带负电
    C．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥D．自然界只存在正、负两种电荷

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    A．无人机悬停在空中时，不需要动力
    B．无人机静止在地面上时，它所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力
    C．无人机自动返航时，以地面为参照物它是运动的
    D．无人机做功的功率越大，机械效率越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在学习电学时，小夏利用如图1所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．

    （1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小夏先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，发现电流表有较大示数，电压表没有示数，若故障只出现在电阻R或变阻器上，则出现这种现象的原因是电阻R短路；排除故障后，小夏把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表1中，小夏的做法错误是没有控制定值电阻R两端的电压不变．
    电阻R/Ω102030
    电流I/A0.30.2 0.15
    （2）在做“伏安法”测电阻的实验时，请用笔画线代替导线完成图2中的电路连接，要求滑动变阻器滑片向右移时，连入电路中的阻值变大．实验中测得的结果如图2表格．由此可以判断，在实验中小夏选用了阻值为10Ω的定值电阻．
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A
    11.50.16
    22.50.25
    33.50.34
    （3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时，小夏用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图3所示，则电流表的读数是0.24A，小灯泡的额定功率为0.72W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．明湖中学组织学生进行郊游，队伍要经过清河大桥，队伍长800m，若队伍前进可看作是匀速直线运动，已知这支队伍行进速度为2m/s，整列队伍全部通过桥共用20min，公路桥梁的两端有类似如图的标志（t是“吨”的符号，30t表示桥梁最大能承受质量为30t的物体的重力）．试求：
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    （3）若一辆自身质量为3t的汽车，装有10m3的砖，已知ρ砖=2.5×103kg/m3，汽车能否通过这座桥？（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．一未装满橙汁的密封杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置，橙汁对杯底的压强分别是p1和杯子对水平桌面的压强p2变化情况是（　　）
    A．p1变小 p2 不变B．p1变小 p2变大C．p1变大，p2 变小D．p1变小 p2变小

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    2．为了比较甲、乙两个凸透镜焦距的大小，小明先后用这两个凸透镜做成像实验．他使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在在同一高度上，且使两个凸透镜与光屏间的距离均为20cm．实验时发现：烛焰经凸透镜甲折射后在光屏上所成的是一个清晰缩小的像，烛焰经凸透镜乙折射后在光屏上所成的是一个清晰放大的像，由此判断：凸透镜甲的焦距较大，凸透镜乙折光能力更强．

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