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李瑞同学在参加物理实验时,对串联电路电压规律进行了探究.

【设计与进行实验】

(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;   

(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;

(4)测出AC间的电压.

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须      

(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?      ,为什么?      

(3)方法改进后,实验数据记录如右表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符      ;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是      (写出一条).

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

 



       解:(1)在拆接电路时,开关必须断开;

(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;

(3)由表中数据可知:UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压不相等,所以他的结论与猜想不相符.不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.

故答案为:(1)断开;(2)不能;电压表的正负接线接反;(3)是;他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.


练习册系列答案
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如图所示:在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花,把活塞迅速压下去,看到棉花燃烧起来,这是因为活塞压缩空气对空气      ,使空气的       增大,       升高,达到棉花的燃点,使棉花燃烧起来。

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实验课上,同学们要进行“探究影响导体电阻大小的因素”的实验,现有器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器、一段粗细均匀的较长的镍铬合金线、刻度尺、开关、灯泡和若干导线. (不计温度对电阻的影响)

(一)甲组同学设计了如图1所示的电路图,在A、B之间可接电阻.

(1)本实验通过观察 比较电阻的大小.

(2)利用现有器材,他们都能探究出导体电阻大小与 有关.

(二)乙组同学要“探究电阻大小与长度”的关系,他们取一段粗细均匀的镍铬合金线拉直连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.

(3)他们连接了如图2所示的电路,

实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度L,在老师的帮助下测出了对应的电阻值R,数据如表.分析表中数据,可得出的结论是

(4)某同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法是否正确,说明理由:

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太阳能是一种清洁能源.某太阳能热水器每天能使500kg的水温度升高30℃,那么这些水吸收的热量为      J,这些热量相当于完全燃烧      m3的天然气放出的热量.[天然气的热值取7×107J/m3,水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)].

 

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用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图,此时示数为      

 

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下面4图中的四个电路中与实物图对应的是(  )

  A. B. C. D.

 

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如图甲所示家庭中的装饰吊灯,共有六盏灯,由两个开关控制,每个开关控制三盏灯,每盏灯的额定电压都是220V.则如图所示电路中,与之对应的是(  )

A. B. C. D.

 

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为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热、实验数据记录如下:

物质 质量/g 温度升高10℃

所需要的时间/s 温度升高20℃

所需要的时间/s 温度升高30℃

所需要的时间/s

沙子 30 64 89 124

水 30 96 163 220

(1)在本实验中,用加热时间的长短来表示物质      

(2)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量      (选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量.

(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,      (选填“沙子”或“水”)升高的温度更高.

 

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根据平面镜成像的特点,图中正确的是(  )

  A.  B.  C.  D.

 

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