【题目】测金属块密度的实验:
(1)将天平放在水平桌面上,游码拨至零刻度线后,指针静止在如图甲所示的位置,则应将平衡螺母向______端调节(填“左”或“右”)。
(2)测金属的质量,当天平托盘中的砝码和游码的位置如图乙所示时,天平重新平衡,则金属的质量是____g。
(3)如图丙所示,金属的体积是_____,该物体的密度是__________。
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【题目】一切发声的物体都在 .如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法,该现象说明 可以传声;通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常,这是利用了声音可以传递 (填“能量”或“信息”).
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【题目】如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上.下列说法正确的是
A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小
B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动
C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小
D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将和它的像垂直
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,R2=2R1,当开关接a点时,电压表的示数为U0,当开关接b点时,电压表的示数( )
A.小于0.5U0
B.等于0.5U0
C.大于0.5U0而小于U0
D.等于U0
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【题目】一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后1.2s看到炮弹在坦克上爆炸;开炮后经过4.2s听到爆炸声,若声速是340m/s,设炮弹做匀速直线运动。求:
(1)反坦克炮与坦克之间的距离?(2)炮弹的水平飞行速度是多大?
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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如下图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,当小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)如图
(1)该实验是根据公式________进行速度计算的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”),以________测量时间的误差.(填“减小”或“增大”)
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏________.(填“大”或“小”)
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度________m/s,小车通过全过程的速度大小变化情况是________.(填“变大”“不变”“变小”)
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【题目】如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”,用手按住青蛙的后部,此时青蛙相对于桌面静止,松手后,青蛙就可以向前跳动,则下列说法正确的是
A. 青蛙向前跳动时,青蛙所受合力为零
B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力
C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力
D. 用手按住青蛙的后部时,青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小因素”瑞瑞同学设计了如图所示方案并进行了:
(1)用弹簧测力计拉同一个木块先后在水平木板、毛巾面上做匀速直线运动,根据二力平衡知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,然后进行比较,分析得出结论。
(2)在木块上先后加上100g、200g砝码在水平木板上做匀速直线运动,测出两次摩擦力的大小,然后进行比较,分析得出结论。
①实验中她们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:_____。
②为了解决上述问题,李芳与几个同学又对实验装置进行了改进,如图所示,测得的数据如表。利用该装置的优点是:_____。
结论与应用:分析表格中第1、3(或2、4)行数据,可以知道:_____相同时,_____,摩擦力越大;分析表格中第1、2(或3、4)行数据,可以知道:_____相同时,_____,摩擦力越大。
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【题目】如图所示,是小明同学在地铁站台上等候地铁时,看到玻璃门内、外的情景,由此他想到了以下几个问题,其中属于可探究的科学问题的是
A. 平面镜成像有什么特点?
B. 图中的场景是由于平面镜成像形成的吗?
C. 物体到平面镜的距离是否影响平面镜所成像的大小?
D. 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离有什么关系?
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