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如图所示,AB质量分别为20kg和15kg,弹簧秤重力不计,用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是    ,用手抓住A时,弹簧秤读数为    ,用手抓住B时弹簧秤读数是    (秤钩在左侧).
A. 196 N       B.343 N     C.147 N        D.49 N.
【答案】分析:物体对弹簧的拉力大小就是弹簧称的读数,先求出物体对弹簧的拉力,再确定弹簧秤的读数.
解答:解:(1)用手抓住弹簧测力计时,弹簧测力计受到的拉力等于A的重力,则弹簧测力计的读数为GA=mAg=20kg×9.8N/kg=196N;
(2)用手抓住A时,弹簧测力计受到的拉力等于B的重力,则弹簧测力计的读数为GB=mBg=15kg×9.8N/kg=147N;
(3)用手抓住B时弹簧测力计受到的拉力等于A的重力,则弹簧测力计的读数为GA=mAg=20kg×9.8N/kg=196N;
故答案为:196N;147N;196N.
点评:本题考查了求弹簧测力计的示数,知道弹簧测力计的示数等于它所受到的拉力,熟练应用公式G=mg进行计算是正确解题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某学生为了测量一物体的质量mx,找到一个力电转换器,该转换器的输出电压正比于受压面的压力(比例系数为k).如图所示,测量时先调节输入端的电压,使转换器空载时的输出电压为0;而后在其受压面上放一个物体,即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.现有下列器材:力电转换器、质量为mo的砝码、电压表、滑动变阻器、干电池各一个、开关及导线若干、待测物体(可置于力电转换器的受压面上),请完成对该物体质量的测量.为使力电转换器的输入电压可调,并且使电压的调节范围尽可能大,某同学设计了如图所示电路.
(1)实验步骤:①调节滑动变阻器,使输出电压为0  ②将砝码m0放在力电转换器上,记下输出电压U0  ③将待测物体mx放在转换器上,记下输出电压U1,该物体质量mx=
U1m0
U0
U1m0
U0

(2)若去掉ab导线,能否达到设计要求?说明理由.答:
不能
不能
(选填“能”或“不能”)达到设计要求,理由是
ab接入电路时,滑动变阻器的左侧与转换器并联,则力电转换器的输入电压最小可以为零,最大可以为电源电压,测量范围较大;
而将ab撤去后,力电转换器与滑动变阻器串联,则根据串联的分压原理,转换器上的电压不会达到零;
当滑动变阻器全部接入时电压最小,故使电压的范围变小,可能无法使转换器的输出为零
ab接入电路时,滑动变阻器的左侧与转换器并联,则力电转换器的输入电压最小可以为零,最大可以为电源电压,测量范围较大;
而将ab撤去后,力电转换器与滑动变阻器串联,则根据串联的分压原理,转换器上的电压不会达到零;
当滑动变阻器全部接入时电压最小,故使电压的范围变小,可能无法使转换器的输出为零

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,AB、CD分别是两个可以绕A、C两转轴转动的质量均匀的杠杆,它们的质量相等,长度相等.现在B端施加一个始终垂直AB杆的力,使AB杆和CD杆缓缓绕顺时针或逆时针转动.设使AB杆顺时针转动到图示位置时施加在B点的力为F1,使AB杆逆时针转动到图时位置时施加在B点的力为F2.则下列说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,AB、CD分别是两个可以绕A、C两转轴转动的质量均匀的杠杆,它们的质量相等,长度相等.现在B端施加一个始终垂直AB杆的力,使AB杆和CD杆缓缓绕顺时针或逆时针转动.设使AB杆顺时针转动到图示位置时施加在B点的力为F1,使AB杆逆时针转动到图时位置时施加在B点的力为F2.则下列说法中正确的是


  1. A.
    若CD杆与AB杆接触处是光滑的,则F1<F2
  2. B.
    若CD杆与AB杆接触处是光滑的,则F1>F2
  3. C.
    若CD杆与AB杆接触处是有摩擦的,则F1<F2
  4. D.
    无论接触点是否光滑,及转动方向如何,F1=F2

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A.若CD杆与AB杆接触处是光滑的,则F1<F2
B.若CD杆与AB杆接触处是光滑的,则F1>F2
C.若CD杆与AB杆接触处是有摩擦的,则F1<F2
D.无论接触点是否光滑,及转动方向如何,F1=F2

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