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    小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
    （1）可能与接触面的粗糙程度有关；
    （2）可能与接触面间的压力大小有关；
    （3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
    为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
    步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
    步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
    步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数．
    实验
    次数    		接触面材料
    性质    		压力
    /N    		摩擦力
    /N
    1木块与木板84.0
    2木块与木板125.4
    3木块与毛巾128.5
    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做______运动．
    （2）比较1、2次实验可以得到：______比较2、3次实验可以得到：______
    （3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．
    答：（步骤4）：______
    （4）上述探究过程中用到的方法叫做“控制变量法”．在学习物理过程中，经常会用到这种方法：请再举出一例______．

    解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，弹簧测力计测得是拉力，只有拉力和摩擦力相等才可以间接的测出摩擦力．当拉动木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到的就是一对平衡力，摩擦力就等于拉力．
    （2）比较1、2次实验可以发现，接触面粗糙程度是一定的，第二次木块上加了一个砝码，接触面所受压力增大，摩擦力大就说明了摩擦力的大小与压力的大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力就越大．
    比较2、3次实验可以发现，接触面所受压力时一定的，第三次木块放在棉布上，接触面比较粗糙，摩擦力大就说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力也就越大．
    （3）要验证摩擦力大小与接触面积的关系，就要保证接触面粗糙程度和压力大小一定，而接触面积的大小不一样，木块竖放时就可做到这些．
    （4）控制变量法是初中经常用到的一个实验方法，如：影响压力作用效果的因素．
    故答案为：（1）匀速直线
    （2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力就越大；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大．
    （3）把木块侧放在木板上，匀速拉动木块，读出测力计读数．
    （4）压力的作用效果与什么因素有关．
    分析：①物体做匀速直线运动时，物体受到的就是一对平衡力，平衡力的大小相等，
    ②摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力也就越大．
    ③要探究摩擦力的大小与接触面积的关系就要采用控制变量法，控制压力的大小和接触面的粗糙程度一定．
    点评：该题主要是考查控制变量法的应用，学生容易出错的多在第3和第4问．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
    （1）可能与接触面的粗糙程度有关；
    （2）可能与接触面间的压力大小有关；
    （3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
    为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
    步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
    步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
    步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数．

    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
    匀速直线
    运动．
    （2）比较1、2次实验可以得到：
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力就越大
    比较2、3次实验可以得到：
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大

    （3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．
    答：（步骤4）：
    把木块侧放在木板上，匀速拉动木块，读出测力计读数

    （4）上述探究过程中用到的方法叫做“控制变量法”．在学习物理过程中，经常会用到这种方法：请再举出一例
    压力的作用效果与什么因素有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
    （1）可能与接触面的粗糙程度有关；
    （2）可能与接触面间的压力大小有关；
    为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
    实验次数 接触面材料性质 压力/N 摩擦力/N
    1 木块与木板 8 4.0
    2 木块与木板 12 5.4
    3 木块与毛巾 12 8.5
    步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图甲），读出测力计的读数；
    步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
    步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数．
    步骤4：将实验数据记录到如上表格中．
    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
    匀速直线
    匀速直线
     运动．
    （2）比较1、2次实验可以得到的结论是：
    粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ；比较2、3次实验可以得到的结论是：
    压力程度相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    压力程度相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．
    （3）上述探究过程中用到的方法叫做
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A．可能与接触面的粗糙程度有关；B．可能与接触面间的压力大小有关； C．可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，她设计如图所示的三个实验步骤：

    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，根据
    二力平衡
    二力平衡
    条件可知F等于摩擦力f；实验中关键是要保证木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）比较甲、乙两次实验可以得到：滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关．
    要想验证猜想A可以比较实验
    乙
    乙
    和实验
    丙
    丙
    ．
    （3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验甲的基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．步骤：
    将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数
    将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013届广东汕头友联中学九年级上学期第二阶段考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：（1）可能与接触面的粗糙程度有关；（2）可能与接触面间的压力大小有关；
    （3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
    为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：

    步骤１：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
    步骤２：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
    步骤３：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数。

    实验
    次数
    		接触面材料
    性质
    		压力
    /N
    		摩擦力
    /N
    1
    		木块与木板
    		8
    		4.0
    2
    		木块与木板
    		12
    		5.4
    3
    		木块与毛巾
    		12
    		8.5
     
    (1)实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
                  运动．（2分）
    (2)比较1、2次实验可以得到：                                        （2分）
    比较2、3次实验可以得到：                                         （2分）
    (3) 为了检验“猜想3”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。（3分）
    答：（步骤4）                                                         
     
                                                                          

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东汕头友联中学九年级上学期第二阶段考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：（1）可能与接触面的粗糙程度有关；（2）可能与接触面间的压力大小有关；

     （3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．

    为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：

    步骤１：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；

    步骤２：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；

    步骤３：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数。

    实验

    次数

    接触面材料

    性质

    压力

    /N

    摩擦力

    /N

    1

    木块与木板

    8

    4.0

    2

    木块与木板

    12

    5.4

    3

    木块与毛巾

    12

    8.5

     

    (1)实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做

                   运动．（2分）

    (2)比较1、2次实验可以得到：                                          （2分）

    比较2、3次实验可以得到：                                            （2分）

    (3) 为了检验“猜想3”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。（3分）

    答：（步骤4）                                                         

     

                                                                           

     

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