练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    17．2015年4月16日，我国首创的30s级闪充电车在宁波正式下线．这种电动汽车采用超级电容作为电能存储设备（电源），这种超级电容具有安全环保，反复充放电，使用寿命长等特点．充电桩给电动汽车充电和电容存储设备工作时的有关技术参数如下表所示．则：
    物理
    量    		充电时的输入电压电容存储设备的额定输出电压电容存储设备的额定输出功率每次充满
    时的能量    		每次充满的时间每次充满电正常行驶的距离
    数据380V700V72kW1.8×107J30s5km
    （1）关于电动汽车的物理知识，下列说法错误的是B
    A．电动汽车的能量转化是电能转化为机械能
    B．电动汽车的电动机是根据电磁感应发明而来
    C．电动汽车前进和倒车，通过改变电流方向来改变电动机转动方向的
    D．首先发现电与磁之间联系的科学家是奥斯特
    （2）充电桩为电动汽车充电时的输出功率是多少？电容存储设备正常工作时的电流是多少？
    （3）如果电容存储设备的输出电能的60%转化为汽车前进的机械能，则电动汽车匀速行驶过程中，受到的阻力为多大？此时电动汽车速度是多少？
    （4）如果电价按0.5元/（kW•h）计费，那么，电动汽车每行驶1km需要花费多少钱？

    分析 （1）根据电动机的原理、电动机工作的能量转化、受力方向与电流方向和磁场方向的关系；奥斯特实验首先发现了电与磁之间的联系；
    （2）已知每次充满时的能量和每次充满的时间，利用P=$\frac{W}{t}$可求得充电桩为电动汽车充电时的输出功率；
    已知电容存储设备的额定输出功率和电容存储设备的额定输出电压，根据P=UI变形可求得电容存储设备正常工作时的电流多大；
    （3）由W机械=60%W电能可得转化成的机械能，电动汽车匀速行驶，阻力与牵引力是平衡力，由W=Fs=fs计算阻力，由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv计算电动汽车速度；
    （4）已知每次充满时的能量和每次充满电正常行驶的距离，可知所需要的电费，然后可求电动汽车每行驶1km所需要的费用．

    解答 解：
    （1）A、电动汽车的电动机工作时，消耗了电能，获得了机械能，将电能转化为机械能，故A正确；
    B、电动汽车的电动机是根据通电线圈在磁场中受力而发生转动的原理制成的，故B错误；
    C、电动汽车的前进和倒车时，要改变电动机的转动方向，而电动机的转动方向与电流和磁场方向有关，而改变电流方向更为方便，故C正确；
    D、首先发现电与磁之间联系的科学家是奥斯特，故D正确．
    故选B．
    （2）由表中数据知，每次充满时的能量1.8×107J，每次充满的时间30s，
    充电桩为电动汽车充电时的输出功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.8×1{0}^{7}J}{30s}$=6×105W；
    电容存储设备的额定输出功率72kW，电容存储设备的额定输出电压700V，
    根据P=UI可得，电容存储设备输出的电流：I=$\frac{P}{U}$=$\frac{72×1{0}^{3}W}{700V}$=102.9A；
    （3）电容存储设备的输出电能的60%转化为汽车前进的机械能，即：W机械=60%W电能，
    汽车匀速行驶，所以阻力f=F，
    由W=Fs可得阻力：f=F=$\frac{60%{W}_{电能}}{s}$=$\frac{60%×1.8×1{0}^{7}J}{5000m}$=2.16×103N；
    由题意可知P机械=60%P输出，
    由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv可得，电动汽车速度：
    v=$\frac{60%{P}_{输出}}{F}$=$\frac{60%×72×1{0}^{3}W}{2.16×1{0}^{3}N}$=20m/s；
    （4）每次充满时的能量：W=1.8×107J=$\frac{1.8×1{0}^{7}}{3.6×1{0}^{6}}$kW•h=5kW•h，
    每次充满电正常行驶的距离为5km，则所需费用n=5kW•h×0.5元/（kW•h）=2.5元；
    电动汽车每行驶1km所需要的费用n′=$\frac{2.5元}{5}$=0.5元．
    答：（1）B；
    （2）充电桩为电动汽车充电时的输出功率是6×105W，电容存储设备正常工作时的电流是102.9A；
    （3）电动汽车匀速行驶过程中，受到的阻力为2.16×103N，此时电动汽车速度是20m/s；
    （4）电动汽车每行驶1km需要花费0.5元．

    点评 本题考查了对电动机工作原理的认识和理解，功、电功率计算公式的灵活应用，考查内容多，综合性强，关键是从表格中获取有用数据．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
    （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，你在选择卡片时要选择较小的卡片，图b的探究方案中研究对象是小车；
    （2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；
    （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
    （4）小红选择b方案实验时，发现左端钩码比右边钩码略重，小车也能静止，请分析原因是摩擦力的影响．两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．钦州市区内的白石湖景色美丽，是市民休闲的好地方，以下关于美景的形成与“分子动理论”有关的是（　　）
    A．湖水清澈见底B．湖面荷花飘香C．湖岸柳枝飘扬D．湖底桥映飘动

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．某实验小组在探究“小灯泡发光时的亮度与其电功率的关系”实验中，所用电源的电压是8V，小灯泡的额定电压是5V，小灯泡两端允许加的最大电压为小灯泡额定电压的1.2倍．
    （1）连接电路时，开关应该断开；
    （2）请将图中的实验电路连接完整，闭合开关前，将变阻器的滑片滑到最左 端．
    （3）闭合开关，发现两表示数都较小，此时应将变阻器的滑片向阻值最小端缓慢滑动，同时观察两表示数．那么观察电流表示数的目的是确定电流表合适的量程，减小读数时的误差．
    （4）如果某次实验电压选0.5V，可能会对实验产生什么影响？灯泡不会发光．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．质量均为2t的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s-t图象分别如图甲、乙所示，则：

    （1）作匀速直线运动的是哪个物体？速度为多少？
    （2）吊车对甲物体的拉力为多少？
    （3）吊车对乙物体的拉力和物体的重力是否相等？为什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．探究产生感应电流条件的实验步骤如图甲、乙、丙所示．

    （1）通过比较图甲与图丙可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图乙与图甲可知，产生感应电流的一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
    （2）若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路中有感应电流（选择“有”或“无”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
    ①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
    接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

    （1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的二力平衡知识得出拉力与摩擦力大小相等，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
    （2）如果小伟要探究猜想①，他应该选择甲和乙两幅图所示的实验步骤来操作；要探究猜想②，他应该选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．有同学认为他的结论不可靠，小伟在实验中存在的问题是没有控制压力相同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于磁场和磁感应线，以下说法不正确的是（　　）
    A．磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在
    B．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
    C．磁场对放入其中的磁体有力的作用
    D．地球周围存在磁场

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小芳用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变 阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 的定值电阻各一个．

    （1）连接电路时开关应断开，滑片应置于B（选填“A”或“B”）．
    （2）小芳5Ω 定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是电阻R断路；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，请将此时电流表的示数填入下表中．
    （3）将5Ω 定值电阻换成10Ω 定值电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P，眼睛观察电压表，直到其示数为1.8V时，停止移动滑片，记录此时各表的示数．
    　实验次数　定值电阻（Ω）　电流表示数（A）
    　15　0.36
    　210　　0.18
    　320　0.09
    （4）将10Ω 定值电阻换成20Ω 定值电阻，重复步骤（3）．
    （5）实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体 中的电流与电阻成反比．
    （6）实验结束后，小芳问老师在此实验中不能（选填“能”或“不能”）换用50Ω 的定值电阻进行实验？老师指导小芳分析了其原因是滑动变阻器最大阻值太小，无法保持电压表示数为1.8V．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案