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下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.
(1)图a演示
压缩体积
压缩体积
的方法可以使气体液化;
(2)写出能反映图b装置原理的应用
热机
热机

(3)比较图c中的两图说明:小车的动能大小与
速度
速度
有关;
(4)图d说明:断断续续的电流可产生
电磁波
电磁波

分析:分析图a、b、c、d中的物理过程,从而可以确定其反应的知识.
解答:解:(1)通过压缩一端封闭的注射器,看到里面出现了小液滴,说明压缩体积可以使气体液化.
(2)通过电火花发生器产生电火花,点燃容器中的乙醚,乙醚燃烧,产生高温高压的燃气,燃气将活塞打出去,即对活塞做功.此过程与热机的工作过程相同.
(3)根据图示可知,同一小车从不同的高度滑下,所以到达底端时的速度不同,小车将木块撞出的距离不同,根据控制变量法的思路可以确定,小车的动能大小与小车的运动速度有关.
(4)当导线的一端与电源的正极时断时续的接触时,即电路中有变化的电流时,收音机里面会听到咔咔声,说明变化的电流产生了电磁波.
故答案为:(1)压缩体积;(2)热机;(3)速度;(4)电磁波.
点评:通过图示的装置,联系到产生的现象,进而可以确定其反应的理论.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?皇姑区二模)下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.

(1)图a装置探究平面成像特点,选用玻璃板取代平面镜的原因是:
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)图b装置可探究电流产生的热量跟
电阻
电阻
的关系.
(3)图c说明:时断时续的电流能够产生
电磁波
电磁波

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?吴中区二模)下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.

(1)图a装置探究平面成像特点,选择玻璃板的目的
透过玻璃板确定像的位置
透过玻璃板确定像的位置

(2)图b装置可探究
电流的热效应
电流的热效应
跟电阻的大小关系.
(4)图c说明:断断续续的电流可产生
电磁波
电磁波

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?衡阳)如图所示,下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.

(1)实验甲中抽气机不断向罩外抽气,罩内响铃的铃声越来越小,直到听不见,这说明
声音不能在真空中传播
声音不能在真空中传播

(2)实验乙是研究滚摆的动能与
重力势能
重力势能
的相互转化;
(3)实验丙中A管液面上升,此实验证明
流速大的位置压强小
流速大的位置压强小

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)①图甲中体温计的读数为
37.3℃
37.3℃
;②用刻度尺和三角板按图乙测出小瓶盖的外径是
2.05
2.05
cm.

(2)用弹簧测力计挂着一重为3.6N的物体A,浸没在水中时,弹簧测力计的示数如图丙.物体A所受浮力是
2.4
2.4
N.物体A的密度为
1.5×103
1.5×103
kg/m3
(3)下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.

A实验是研究
流体(或空气)压强与流速
流体(或空气)压强与流速
的关系;
B实验是研究
电磁铁
电磁铁
的磁性“有”“无”或磁性“强”“弱”装置;
C实验是展示
热机
热机
的工作原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面几幅图是课本中的一些实验图,请在题中空格处填入相应的内容.
(1)图a铁钉可以在石蜡上留下刻痕,这是因为铁的
硬度
硬度
比石蜡高;
(2)图b说明
以滚动代替滑动,可以减小摩擦
以滚动代替滑动,可以减小摩擦

(3)图c是表面光滑的铅块紧压在一起,会难以分开,说明
分子之间有引力
分子之间有引力

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