序号 | 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | 测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
3 | 侧放 | 木板 | 5 | 1.2 |
4 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 5 | 2.0 |
分析 (1)对摩擦力的测量是采用“转换法”进行的,只有当弹簧测力计拉动木块匀速运动时,拉力才与摩擦力成为一对平衡力,它们大小相等;
(2)分析表格中的物理量,哪个变量不同,就是验证哪个猜想;
(3)探究滑动摩擦力与运动速度的关系时,应控制接触面粗糙程度和接触面积、压力相同而运动速度不同,分析实验数据得出结论;
(4)探究滑动摩擦力跟接触面积大小的关系时,要控制压力大小和接触面粗糙程度不变;
(5)根据影响摩擦力大小的因素分析.
解答 解:
(1)弹簧测力计测量摩擦力,利用了二力平衡的知识,当木块做匀速直线运动时,受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等;
(2)要验证猜想A:与压力大小有关,必须保证接触面粗糙程度、木块的放置方式保持不变,每次实验时改变压力,应选取序号为1、2的两次实验;
要验证猜想B:与接触面的粗糙程度有关,必须保证压力、木块的放置方式保持不变,每次实验时改变接触面粗糙程度,应选取序号为1、4的两次实验;
(3)要验证猜想D:与运动速度大小有关,必须保证压力、接触面粗糙程度、木块的放置方式保持不变,每次实验时改变木块的运动速度,由表中实验条件可知,没有设计运动速度,所以不能验证猜想D.
(4)探究滑动摩擦力跟接触面积大小的关系,要控制压力大小和接触面粗糙程度不变,实验时没有控制好压力大小不变,得出的结论是不可信的.
(5)由以上结论可知:滑动摩擦力的大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度.
故答案为:(1)匀速直线;二力平衡; (2)1、2;1、4;(3)不能;(4)在探究过程中没有保持压力不变;(5)压力大小;接触面的粗糙程度.
点评 本题考查了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验,涉及到二力平衡条件的应用和增大、减小摩擦力的方法,关键是利用好控制变量法,该方法是初中阶段最重要的方法之一,平时要注意掌握和应用.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小型客车驾驶员及前排就坐的乘客必须系好安全带 | |
B. | 正常行驶的火车,遇到紧急情况,很难在短距离内刹住 | |
C. | 扔出去的铅球,最终总要落回地面 | |
D. | 行驶的自行车停止踩动后,仍会继续前进 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电源电压为12V | |
B. | 电阻R1的阻值为6Ω | |
C. | 滑动变阻器R的最大阻值为9Ω | |
D. | 电阻R1先后两次消耗的功率之比为16:9 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com