精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
3.在如图甲所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图乙所示,则L1和L2是串联(填“串”或“并”),L1、L2两端的电压分别是1.8 V 和7.2V.

分析 要解答本题需掌握:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,以及电压表的读数方法.

解答 解:
由电路图可知,该电路中电压表相当于断路,所以该电路只有一条电流的路径,即L1和L2串联;
上边的电压表测的是电源电压,下边的电压表测的是L1两端的电压.
根据串联电路的电压特点可知,上边电压表的示数应大于下边电压表的示数;而两个电压表的指针偏转角度相同,所以上边电压表选的量程应是0~15V,其分度值是0.5V,读数(即电源电压)为9V;
下边电压表选的量程应是0~3V,其分度值是0.1V,读数(即L1两端的电压)为1.8V;
所以,灯泡L2两端的电压为:U2=U-U1=9V-1.8=7.2V;
故答案为:串;1.8;7.2;

点评 本题主要考查学生对:串联电路电压的规律,以及电压表的读数方法的了解和掌握,关键是会判断电压表测量的是那段电路两端的电压.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.2016年10月17日“神舟十一号” 飞船与“天宫二号”实施自动交会对接.图所示为即将对接时的模拟图,成功对接后,“神舟十一号”内的航天员看到“天宫二号”纹丝不动,地球在缓缓转动,则航天员选择的参照物是(  )
A.“天宫二号”B.“神舟十一号”C.太阳D.地球

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.一位同学设计了一个风力测定仪,如图所示,O是转动轴,OC是金属杆,下面连接着一块受风板.无风时OC是竖直的,风越强,OC杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻,P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点,电路中接有一个小灯泡,测风力时,闭合开关S即可.通过分析可知:金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个滑动变阻器,通过观察小灯泡的亮度可以粗略地知道风力的大小,在物理学中这种研究方法叫做转换法;电源电压一定时,风力越小(填“大”或“小”),灯泡越暗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小雪在生活中观察到以下现象:①干燥的天气,用塑料梳子梳理干燥头发,越梳越蓬松 ②电风扇转久了,扇叶上容易附着灰尘 ③穿着化纤衣服的人晚上脱衣服时,常会看到闪光并听到响声 ④吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来.在这几种现象中,属于摩擦起电现象的是(  )
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.将标有“6V 3W”和”6V  2W”的甲乙两灯泡串联起来,接在电压为6V的电源两端,接通电路后,下列说法中正确的是(  )
A.两只小灯泡都不能正常工作,甲灯比乙灯亮
B.两灯的电阻关系是R>R
C.通过乙灯的电流大,所以乙灯较亮
D.两只小灯泡的总功率小于2W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,老师给同学们准备了以下器材:电源(电压恒为4.5V),“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个,两个滑动变阻器(规格分别是“5Ω 2A”“20Ω  1A”),电流表,电压表,电源,开关和导线若干.
(1)请用笔画线表示导线,在图1中将实验电路连接完整.

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于c(选填“c”或“d”)端.
(3)闭合开关,三次调节滑动变阻器,得到图2表中的数据:由这些数据:
 ①可看出电流与电压的关系.
②请在图示坐标纸上描点画出U-I图象.
实验次数12345
电压U/V0.51.01.52.02.5
电流I/A0.10.20.30.40.5
③由此得出的实验结论是:电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比
 ④在该实验中滑动变阻器的作用是改变电路中的电流值和电压表的示数.
(4)在“探究电流与电阻的关系”的实验中:
 ①先在ab间接入10Ω的电阻,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为3V,读出电流表的示数;再改接15Ω的电阻,此时滑片应向c(填“c”或“d”)端移动,这样移动滑片的目的是增大滑动变阻器的分压.
 ②实验过程中改接20Ω的电阻进行实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,电压表的示数始终无法达到3V.经检查,电路连接无误,各元件均完好,请你找出一种可能的原因:滑动变阻器最大阻值太小.
(5)在实验过程中,王强同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程.因此在闭合开关前,可以将滑动变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法是否正确并说明理由错误;电流表的测量值可能超过所选量程的最大值.
刘静同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验组的示数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表的示数还有0.04A的示数,这时才意识到使用电流表之前还必须电流表测量前没有调零.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.图中,甲温度计的示数为14℃,乙温度计的示数为-1.8℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.探究影响音调高低的因素:
过程把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时观察钢尺振动的快慢.增大钢尺伸出桌边的长度,重复实验.
结论物体振动频率越慢,音调越低.
在实验过程中,应该使每次钢尺发出声音响度相同,你的做法是用相同大小的力拨动钢尺.在物理探究活动过程中经常采用这种方法,叫做控制变量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在学完凸透镜成像规律后,小明选择了一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究.实验时进行了以下操作:
A.为测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该透镜,须调节光屏位置直到在屏上得到一个最亮、最小的光斑.图1是调节完成的状态,该透镜的焦距f=10cm;
B.在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏;
C.调整凸透镜的位置,使物距大于两倍焦距,观察光屏上所成的像的性质,测出像距,并与一倍焦距和两倍焦距相比较;
D.减小物距,使 大于焦距而小于两倍焦距,按步骤C的要求进行观察、测量和比较;
E.进一步减小物距,使物距小于焦距,并从光屏这一侧透过凸透镜观察烛焰的像;
F.整理实验器材.
(1)该同学上述操作过程中遗漏的是:
①调整凸透镜和光屏的高度,使他们的中心与烛焰的中心在同一高度;
②调整好物距后,应沿光具座移动光屏,直到光屏上的像清晰为止.
(2)该同学在整理器材前发现,光屏上有教室窗子的像.这是如何形成的?
教室的窗子离凸透镜的距离大于两倍焦距,因此在光屏上成一个倒立缩小的实像.

查看答案和解析>>

同步练习册答案