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    2．在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）

    （1）为了完成实验，还需要的测量器材是秒表．
    （2）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B（A或B）套装置．
    （3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图c所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的质量不同．
    （4）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：
    ①吸热；    ②温度不变．
    （5）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的．此“白气”不是水蒸气（填“是”或“不是”）．

    分析 （1）探究水的沸腾时，需要测量水的加热时间．
    （2）液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高．
    （3）液体沸腾的特点：不断吸收热量温度保持不变；读图C时要注意观察当图象呈水平时所对应的温度值，这就是两杯水沸腾时的温度．
    （4）水在达到沸点时才会沸腾，此时要继续吸热，但温度却不改变；
    （5）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的．

    解答 解：（1）要探究水的沸腾，还需要测量加热的时间，要用秒表．
    （2）B装置有盖，水面上气压大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B装置．
    （3）读图C可知，a、b两条曲线当呈水平时所对应的温度值都是100℃，说明它们沸腾时的温度是100℃，b图线中温度上升的慢一些，这是由于水的质量较大造成的．
    （4）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①吸热；②温度不变．
    （5）沸腾时杯口附近出现大量“白气”，此“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气．
    故答案为：（1）秒表；（2）B；（3）质量；（4）①吸热；②温度不变；（5）水蒸气；液化；不是．

    点评 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．

    练习册系列答案
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