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13.为了参加全国青少年创新大赛,小强运用所学电学知识,设计了一个电子身高测量仪,如图所示,其中定值电阻 R1=5Ω,电源电压恒为4.5V,R2的规格为“15Ω 0.5A”,电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.6A.
(1)R1在电路中的作用是保护电路.
(2)当被测身高增加时,电流表的示数变小,电压表的示数变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)当变阻器R2接入电路的阻值是6.25Ω时,电流表的示数为0.4A.
(4)为了保证电路中各元件安全工作,变阻器接入电路的阻值范围是多少?

分析 (1)由电路结构可知,滑动变阻器有短路的可能性,为了防止出现短路而用R1来保护电路;
(2)由身高测量仪的结构可知当身高增加时,滑动变阻器接入电阻的变化,则由欧姆定律可求得电路中的电流,根据串联电路的电压规律可求得电压表示数变化;
(3)已知变阻器阻值与定值电阻R1阻值,由串联电路特点和欧姆定律计算电流表的示数;
(4)根据变阻器规格和电流表量程确定电路中的最大电流,此时电路中电阻最小,从而求得变阻器的最小值;根据电压表量程,由串联电路特点和欧姆定律求得变阻器的最大值,从而得到变阻器的取值范围.

解答 解:由图可知,两电阻串联,电压表测滑动变阻器两端电压,电流表测电路中电流,
(1)由图可知,当滑动变阻器滑片滑到最底端时,滑动变阻器连入电路阻值为0,故R1可以防止整个电路发生短路而烧坏电流表,即R1的作用为保护电路;
(2)当被测身高增加时,滑动变阻器接入电阻增大,总电阻增大,由欧姆定律可知电路中电流减小,R1两端的电压减小,由串联电路的电压规律可知电压表示数变大;
(3)由串联电路的电阻特点可知,当变阻器R2接入电路的阻值是6.25Ω时,电路中总电阻R=R2+R1=5Ω+6.25Ω=11.25Ω,
由欧姆定律可得电路中电流:
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4.5V}{11.25A}$=0.4A;
(4)根据变阻器规格和电流表量程可知电路允许通过的最大电流I=0.5A,
此时电路总电阻:R=$\frac{U}{{I}_{最大}}$=$\frac{4.5V}{0.5A}$=9Ω,
此时滑动变阻器接入电路的阻值最小,R滑最小=R-R1=9Ω-5Ω=4Ω;
由串联电路特点知,当电压表最大示数为3V时滑动变阻器接入电路的阻值最大,
此时电阻R1的电压U1=U-U=4.5V-3V=1.5V,
电路电流I′=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{1.5V}{5Ω}$=0.3A,
滑动变阻器接入电路的阻值:R滑最大=$\frac{{U}_{滑}}{I′}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
所以滑动变阻器接入电路的阻值范围是4Ω≤R≤10Ω;
故答案为:(1)保护电路;(2)变小;变大;(3)0.4;(4)4Ω~10Ω.

点评 该题考查了串联电路特点和欧姆定律的应用,考查学生应用物理知识解决实际问题的能力,解决此类问题应注意认真审题,找出题目中用到的相关知识进行解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示).将它放入水中漂浮,船头指向东.闭合开关S,电磁铁的A端为N极;请在图中完成螺线管的绕线.电磁铁由于受到地磁场的作用,船头会指向南.

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8.根据你对生活中物理量的认识,下列估测与实际情况相符的是(  )
A.教室里空气的质量约为10kg
B.你考试时所使用的课桌的高度大约是80cm
C.一个中学生站在水平地面上对地的压强约为500Pa
D.体育考试前同学们慢速热身跑的速度接近20m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关,他们的研究过程如下:
(1)猜想:他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜,并在管内注入不同液体,观察到橡皮薄膜分别向下凸出,实验现象如图1所示:

根据图1(a)和(b),小明猜想:液体内部的压强与液体的质量无关(选填“有关”或“无关”).
根据图1b、c,小红猜想:液体内部的压强可能与液体的密度有关.
根据图1(c)和(d),小华猜想:液体内部的压强可能与液体的深度有关.
(2)探究:该小组同学继续实验,将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中,然后改变管内外液体的种类和深度,使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出,如图2(a)、(b)、(c)所示.他们将有关的实验数据和现象记录在表中.
实验
序号
管外液体管内液体深度(厘米)橡皮薄膜
密度(×103千克/米3深度(厘米)密度(×103千克/米3
10.8101.08保持平整
20.8101.09向下凸出
30.8101.07向上凹进
41.280.812保持平整
51.280.912向下凸出
61.280.712向上凹进
71.170.711保持平整
①分析比较实验序号1、2和3可验证小华 的猜想是正确的(选填“小明”、“小红”或“小华”),而且可以得出:当液体的密度相同时,深度越深,液体内部的压强越大.
②分析比较实验序号4、5、6可验证小红的猜想是正确的,而且可以得出:当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大.
③进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是当管内外的液体密度与深度的乘积相同时,管内外压强相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小刚同学想测酱油的密度,但家里只有天平和小空瓶,而没有量筒.他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容及结果如图所示.(其中图乙表示m3的值),求:空瓶的容积和酱油的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.一艘轮船从江河驶入海洋的过程中,浮力不变(填“变大”、“变小”或不变),轮船是上浮一些(填“上浮一些”、“下沉一些”).

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5.根据如图所示的实物连线图,画出对应的电路图.(要求连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.酒精的比热容2.1×103J/(kg.℃),酒精的热值3.0×107J/kg,酒精的密度0.8×103kg/m3,下列说法正确的是(  )
A.体积是1m3的酒精的质量是0.8×103kg/m3
B.质量是1kg酒精燃烧放出的热量是3.0×107J
C.质量是1kg的酒精温度是1℃时吸收的热量是2100J
D.酒精倒掉一部分,剩余的酒精密度、热值、比热容均不会发生变化

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明同学通过实验来学习熔化和沸腾的有关知识,请根据他做的实验回答问题.

(1)小明同学用如图1甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律,并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象,如图1乙所示,请回答下列问题:
①将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较慢(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度.
②除图1甲所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和秒表.
③分析图象乙可获得的信息有(填两条即可):熔点为80℃;萘熔化经过了15min.
(2)小明班同学做“观察水的沸腾”实验时,三组同学分别从图2中的A、B两套器材中任选一套来完成实验.(实验室已准备多套A、B装置)
①一组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是B(选填“A”或“B”)套装置.
②二三两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图2C所示,a、b两种图象不同的原因是水的质量不同.
③通过图象可知水沸腾过程的特点是不断吸热、温度保持不变.

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