贝贝和晶晶是同班同学，他们一起在操场上玩爬杆游戏，贝贝偏瘦，动作敏捷，而晶晶偏胖，动作迟缓，所以每次都是贝贝先爬上杆端．下面是他们的对话：
贝贝：“我先爬上杆顶，所用的时间少，所以我爬杆做功的功率大．”
晶晶：“我的体重比你重，爬杆做的功多，所以我爬杆做功的功率大．
他们谁也说服不了对方，最后找到了物理老师，他们把经过说清楚后
老师说：“功率的大小既跟做功的多少有关，也和做功的时间有关，为了确定你们爬杆时谁做功的功率大，应该全面考虑问题．”老师最后建议两人重新进行比试．
贝贝和晶晶再次来到操场，并且约定两人爬同一根杆，且都爬到杆顶，贝贝先爬，晶晶后爬．
根据上面的内容，回答下列问题：
（1）最后两人约定爬同一根杆，且都爬上杆端，是利用了探究实验中的________法．
（2）在后来的测试中，你认为他们需要测量的物理量是________和________．
（3）如果晶晶的体重是600牛，杆高5米，他所用的总时间是一分钟，那么他爬杆的实际功率是________W．
解：（1）两人爬同一根杆，且都爬到杆顶是为了控制上升的高度相同，即采用了控制变量法；
（2）根据P=
=
可知，他们需要测量的物理量是两位同学的体重和爬杆所用的时间；
（3）晶晶爬杆的实际功率：
P=
=
=
=50W．
故答案为：
（1）控制变量；
（2）体重；爬杆所用的时间；
（3）50．
分析：（1）爬杆就是克服自身的重力做功，爬杆功率等于做的功和所用时间的比值，都爬上同一个杆端顶，是为了控制上升的高度相同；
（2）根据P=
=
确定他们需要测量的物理量，并求出晶晶爬杆的实际功率．
点评：本题考查了功率的测量和计算，知道该实验的原理是关键．
