下面是小明和小亮等同学进行的电学实验:
(1)小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系,设计了如图所示的电路。
①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接____________。
②小明看到了邻组同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是电流表_________。
③如果小明连接电路时接入的电阻为5Ω,控制电阻两端的电压为2V,那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时,应将滑动变阻器的滑片向_____端调节,使电压表示数为_____V;把10Ω的电阻换成20Ω的电阻,无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值,说明他选择的滑动变阻器_________。
④更换器材后,重新实验,将数据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成______比。
(2)小亮将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是_______________。
②排除故障,继续实验,如图所示是某次实验电流表的示数为______A。最后根据实验数据画出I﹣U图象,如图所示,根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为________W。
通过分析I﹣U图象,发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大,其原因是___________。
(3)完成上述实验后,小亮又重新设计了电路,如图所示,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1。请完成实验步骤(已知电源电压为U)。
①只闭合开关S1,移动滑动变阻器R2的滑片,使电流表示数为_______;
②只闭合开关S2,保持滑动变阻器R2的滑片位置不变,____________使电流表示数为I1;再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端,读出电流表的示数为I2;
③则小灯泡的额定功率表达式为P额=_________。
科目:初中物理 来源:安徽省合肥市2017-2018学年八年级下学期期末检测物理试卷 题型:综合题
动滑轮实质上是一个杠杆,O点可看成是这个杠杆的支点,如图所示是利用动滑轮匀速提升重为G的重物的示意图。
(1)请画出动力F与阻力F'的力臂;
(2)如果动滑轮自重、绳重及摩擦不计,则当拉力F的方向竖直向上时,求F与G的关系。
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科目:初中物理 来源:2018秋安徽专版沪粤版八年级物理上册练习: 第一学期期末测试卷(A) 题型:填空题
如图是一款人脸识别门禁一体机,通过摄像镜头来捕捉人脸信息。该摄像镜头相当于________透镜,所成的是 ________(填“放大”“缩小”或“等大”)的 ________(填“实”或“虚”)像;若镜头的焦距为10 cm,为了能成清晰的像,人脸到镜头的距离应大于________cm。
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科目:初中物理 来源:2018年安徽省合肥市八年级下学期期末检测物理试卷 题型:填空题
龙卷风能轻易将地面的物体“卷”起来,它内部的压强远远_______(选填“大于”或“小于”)外部的压强。
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科目:初中物理 来源:2018年安徽省合肥市八年级下学期期末检测物理试卷 题型:填空题
在校运会上,小明和小亮的百米跑成绩分别为14 s和15 s,比较两人在百米全程的平均速度,小明的______(填“大于”“小于”或“等于”)小亮的;当到达终点时,他们不能立即停下,是由于他们具有________。
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科目:初中物理 来源:2018秋(沪粤版)九年级物理上册:期末复习检测题 题型:填空题
图是某电饭锅内部电加热器原理电路,它有烧煮和保温两档,开关S断开时,电饭锅处于_____档,已知R1=484Ω,烧煮时的功率是保温时的11倍,则R2=_____Ω,该电饭锅烧煮,保温各1h可使电能表(3000imp/kW•h)的指示灯闪烁_____次。
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科目:初中物理 来源:2018秋(沪粤版)九年级物理上册:期末复习检测题 题型:单选题
小灯泡L的额定电压为3V,它的I-U图像如图甲所示.把小灯泡接入如图乙所示的电路中,先将滑动变阻器的滑片P移至B端,闭合开关S,电压表示数为1.5V;再将滑片P向左移动直到电压表示数为3V.已知电源电压恒定,滑动变阻器的铭牌标有“10Ω 2A”.下列说法中错误的是( )
A. 电源电压为4.5V
B. 小灯泡的额定功率为1.5W
C. 小灯泡正常发光时,滑动变阻器消耗的电功率为1.25W
D. 小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω
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科目:初中物理 来源:2019届中考物理总复习:第三章物态变化综合练习题 题型:多选题
在下列各种说法中错误的是
A. 在煮鸡蛋时,水沸腾后,用小火和大火效果一样
B. 晶体和非晶体的区别在于晶体有一定的熔点,而非晶体没有
C. 温度计只能用液体的热胀冷缩来工作
D. 秋天的早晨花草上出现小露珠,这是液化现象,要吸收热量
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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理上册期末综合测试试卷 题型:实验题
如图所示,向车上装很重的东西时,如果直接用手抬,非常吃力。工人常用木板搭成斜面,把重的东西推上去。显然利用斜面要省力,那么使用斜面省功吗?请你设计一个实验,探究“使用斜面能否省功?”先提出你的猜想,然后设计实验验证你的猜想_____。要求:
(1)列出实验器材____;
(2)简述实验步骤____;
(3)画出记录实验数据的表格______。
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