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    5．如图所示，为了探究压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上．

    （1）通过实验图a、图b，可以得出：力使物体发生形变，小刚根据海绵凹陷程度的现象来比较压强的．
    （2）通过实验图b、图c，可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
    （3）通过观察b、d两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．

    分析 （1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显，压强越大；
    （2）根据控制变量法分析图b、c所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；
    （3）研究压强与受力面积的关系，要控制压力一定，改变受力面积的大小，分析图示实验答题．

    解答 解：（1）由图a、图b所示实验可知，在压力作用下，海绵的形状发生了变化，这说明力可以使物体发生形变；
    海绵的凹陷的程度越大，海绵受到的压强越大，可以用海绵的凹陷程度来比较压强的大小；
    （2）由图b、图c所示实验可知，海绵的受力面积相等而海绵受到的压力不同，压力越大，海绵的形变量越大，压强越大，由此可得：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；
    （3）由图b、图d所示实验可知，海绵受到的压力相等而受力面积不同，受力面积越小，海绵的形变量越大，压强越大，由此可得：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
    故答案为：
    （1）形变；海绵凹陷程度；
    （2）受力面积；压力；
    （3）b、d．

    点评 （1）研究多变量的实验时，要采取控制变量法，在分析时注意相同因素和不同因素；
    （2）影响压强大小的因素有压力和受力面积，字典对海面压强的大小是通过海绵的凹陷程度体现的，属于转换法的思想．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，一物体浸没在水中，根据液体压强的特点可以知道，水对物体上、下表面有压强的作用，根据液体压强随深度的增加而增大我们发现下表面受到水的压强比上表面大，因而下表面受到水的压力比上表面大，从而对物体产生向上的压力差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．已知甲是与丝绸摩擦过的玻璃棒，乙是毛皮摩擦过的橡胶棒，用一根铜导线连接两棒．则（　　） 
    A．电子从乙流向甲，电流方向从甲到乙
    B．电子从甲流向乙，电流方向从乙到甲
    C．正电荷从甲流向乙，电流方向从甲到乙
    D．正电荷从乙流向甲，电流方向从甲到乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．为了探究电流与电压、电阻的关系，小亮设计了图甲所示的电路图．

    （1）小明根据电路图，把有关元件连接完整．
    表（一） 表（二）
    次序123 次序123
    电压（V）2.04.0  电阻（Ω）51015
    电流（A）0.10.2  电流（A）1.20.60.4
    （2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压．前两次电压表、电流表的示数如表（一）中所示，第3次两个电表的示数如图丙所示．①请把第3次的电表读数填在表（一）中；②由表中数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω；③对表（一）中数据进行分析，可归纳出的结论是电阻不变，导体中的电流与其两端的电压成正比．
    （3）如果仍用图甲电路探究电流与电阻的关系，实验记录数据如表（二）所示，实验中当换用不同的定值电阻后，每次应移动滑片的位置，保持定值电阻两端的电压不变，根据表（二）数据可得出结论是电压不变，导体中的电流与其电阻成反比．
    （4）小亮同学在做完实验后思考，在研究电流与电压的关系时，如果用一只合适的电灯来代替定值电阻，是不是可行？为什么？说出你的理由．不可行；灯丝的电阻与温度有关，不同电压下灯丝的电阻不同．
    （5）小明和同组的小亮商量后认为还可以利用所提供的器材测量额定电压为2.5V的小灯泡（实验桌面上有）的电功率，于是小明把实验中的定值电阻换成小灯泡，继续进行实验，小明的操作规范，但当他把开关闭合时却发现：电流表无示数，电压表却有示数，则可能的故障是灯泡断路．
    （6）小明和小亮商议后排除了故障，正确测得3组实验数据：U1=1.6V，I1=0.20A；U2=2.2V，I2=0.26A；U3=2.5V，I3=0.30A．根据测量的数据，小明所测灯泡的额定功率为0.75W．
    （7）在实验中，另一组的小刚同学刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光，则他在实验操作中的两个不当之处是：①连接电路过程中开关未断开；②滑动变阻器的阻值未移至最大阻值处．
    （8）实验结束后，小刚同学将测得的多组数据作出了I-U图象，结果发现图线不是一条直线，这表明通过灯泡的电流与电压不成正比，小刚很郁闷，请你帮他分析原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．中国是礼仪之邦，接待客人时常常会泡上一杯热茶．某同学用热水泡茶时发现茶叶很快就会沉入水底，他想如果用冷水来泡茶情况又是怎样的呢？为此他做了用不同温度的水泡茶的实验，并测出了茶叶从加水到下沉所需的时间，结果如表所示．
    温度（℃）20406080100
    时间（分）22013025104
    【现象分析】茶叶吸水膨胀，它的重力增大，浮力增大，而且由于重力大于浮力，所以茶叶下沉．
    【原因解释】由上表可知，温度越高，茶叶从加水到下沉的时间越短，从微观角度解释其可能的原因是：温度越高，分子运动越快．
    【实际应用】夏季到了，又是电蚊香大显身手的时候．使用时，接上电源，使蚊香片温度升高，香味很快散发到空气中．请你再举出一个上述原理在生活中应用的例子：把衣服晒在阳光下容易干．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计本实验的目的是研究动能大小与质量的关系；
    （2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同；
    （3）此实验的结论是当速度一定时，物体的质量越大，动能越大；
    （4）如表中给出了一头牛行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些成绩．分析数据，可以看出：对物体动能大小影响较大的因素是速度．
    物体质量m/kg速度v/m•s-1动能E/J
    牛约600约0.5约75
    中学生约50约6约900

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．四冲程汽油机中压缩冲程将机械能转化为内能．该冲程的下一个冲程是做功冲程，将内能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．将一个金属小球浸没在装满酒精的烧杯中，小球溢出的酒精的质量为10g，若将该小球浸没在装满水的烧杯中，溢出的水的质量为（　　）（ρ水=1.0×103kg/m3 ρ酒精=0.8×103kg/m3）
    A．8gB．10gC．12.5gD．15g

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．若正常人的反应时间为0.2s，那么“迅雷不及掩耳”的雷声发生处距离人所在位置不会超过（已知c=3×108m/s，v声=340m/s）（　　）
    A．17mB．34mC．68mD．136m

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