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10.下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度(注:经查密度表可知,石块的密度为 2.50g/cm3).下列说法正确的是(  )
学生小梦小满李明张扬
小石块密度2.45g/cm32.52g/cm32.56g/cm32.60g/cm3
A.四位学生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为 2.50g/cm3
B.只有小满的数据可以接受,因为他的数据最接近密度表中的数据
C.只有张扬的数据不可以接受,因为他的数据偏差最大
D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效

分析 在实验测量过程中,由于实验数据和实验者的原因,都会造成读数上的误差.

解答 解:在实验中,只要操作正确,数据便是真实的,几个组数据的不同是因为在测量过程中存在误差的原因,故ABC选项错误,D选项正确.
故选D.

点评 此题是测量固体密度的实验,题中上述现象也是实际实验中经常出现的,遇到这种情况,要能够分析原因,并且注意实验要讲求实事求是.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图,分析错误的是(  )
A.AB段表示该物质温度逐渐升高,它的熔点也在升高
B.在第6min时该物质已全部熔化
C.该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象
D.该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按图乙所示接入电路中,只闭合开关S,小灯泡的实际功率为0.5W;再闭合开关S1,根据图象分析电流表示数变化了0.1A,此时电路消耗的总功率为0.7 W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明在“探究凸透镜成像规律”时,将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处,将点燃的蜡烛放在光具座上5cm刻度线处,移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰的像,如图甲所示.接着他保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换为B,并保持位置不变,移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰的像,如图乙所示.

(1)实验前,在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一高度.
(2)请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断:凸透镜A的焦距大于凸透镜B的焦距(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)为了研究像距与焦距的关系,他选用了三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据记录如下表.分析表中的数据可知,物距不变时,焦距越大,则像距越越大;根据你所学的凸透镜成像规律分析,此时所成像的大小越越大.
实验序号物距u/cm焦距/cm像距/cm
115817
21030
31260
(4)若小明将物距调整为20cm.并想在光屏上得到一个缩小的像,他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为8cm的凸透镜.
(5)2013年6月20日,“神舟十号”航天员王亚平,在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课,如图丙所示是她在展示制作的一个太空水球,根据这张图片上的情景可以判断,这个水球凸透镜(选填“凸”或“凹”),此时所成的是倒立缩小的实像.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.在探究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电路如图所示.电源电压恒为 4.5V,滑动变 阻器上标有“15Ω 1A”字样.在 A、B 间先后接入不同阻值的定值电阻,移动滑片 P,使电压表示数为 2V,读出电流表的示 数.当 20Ω的电阻接入 A、B 间时,电压表的示数始终无法达到 2V,其原因可能是(  )
A.电源电压 4.5V 太高B.控制的电压 2V 太高
C.滑动变阻器阻值太小D.所选 20Ω的阻值太小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.2015 年 5 月 31 日,中国运动员苏炳添在国际百米大赛中跑出了 9 秒 99 的成绩,成为首位 跑进 10  秒的中国人. 起跑时他用力蹬助跑器后飞速冲出,说明力可以改变物体的运动状态,同时也说明力的作用是相互的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材.小进组的实验数据 如下表所示.
实验次数与木块的摩擦面木块的放置方式弹簧测力计的示数F/N
1木板表面一木块平放1.8
2毛巾表面一木块平放2.4
3木板表面两木块叠放3.6
(1)在记录第一次实验数据前,他们还有一次失败的经历.小进对弹簧测力计校零后,如图所示进 行实验,弹簧测力计的示数是2.2N.但是同组的其他同学根据观察她的实验过程,认为 她的数据是错误的,他们重新实验后,记录数据 1.8N.小进数据不正确的原因是弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动.
(2)分析第1、3 两次实验数据,得到的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关.于是他们请学校的木工师 傅帮忙,把木块沿竖直方向截去一半后,测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半.你认为他们的实验过程中存在的缺陷是没有保证木块对木板的压力相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“探究凸透镜成像规律”的实验中

(l)小红先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的点,如图甲所示,这一操作的目的是为了测量凸透镜的焦距.
(2)把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上.点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜、光屏,使他们的三者的中心在同一高度,其目的是像成在光屏的中央. 
(3)蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示,此时光屏上得到了一个清晰的像,这个像是倒立、放大(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.若将蜡烛远离凸透镜,还想在光屏上得到清晰的实像,应将光屏适当靠近凸透镜(选填“远离”或“靠近”).
(4)在(3)的基础上,若元件位置都保持不变,换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜,为了还能在光屏上得到清晰的像,可以在蜡烛和凸透镜之间放置一个光学元件是凹透镜.
(5)在(3)的基础上若保持凸透镜位置不动,将蜡烛和光屏的位置对调一下,则在光屏上D
A.无法成像  B.呈现放大、正立的像 C.呈现放大、倒立的像 D.呈现缩小、倒立的像
(6)在(3)的基础上,若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央,则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗?能(选填“能”或“不能”).
(7)小明在完成“探究凸透镜成像规律”实验后,为进一步了解“视力矫正”的原理,在蜡烛和凸透镜之间放置了近视眼镜片,移动蜡烛,先让烛焰在光屏上成了一个清晰的倒立缩小的像.拿开眼镜后,光屏上的像变模糊.他该使光屏靠近凸透镜或蜡烛靠近凸透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图所示,记录数据如下表;
时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(1)图中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是B.
(2)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃.为了说明水沸腾过程中
是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(3)水沸腾时,可以看到水面上方不停地冒“白气”,产生此现象的原因是水蒸汽遇冷液化成小水滴.
(4)实验结束后,同学们交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾时的时间过长,请你说出一种缩短加热时间的方法减少水的质量.

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