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    14．关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（　　）
    A．温度高的物体内能一定大B．做功也可以改变物体的内能
    C．物体温度升高，一定吸收了热量D．物体吸收热量，温度一定升高

    分析 （1）影响内能的因素有质量、温度以及状态等；
    （2）改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式．

    解答 解：A、因为影响内能的因素有质量、温度和状态，因此温度高的物体内能不一定大，故A错误；
    B、做功和热传递都可以改变物体的内能，故B正确；
    C、物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；
    D、物体吸收热量，温度不一定升高，如冰熔化，吸收热量，内能增加，温度不变，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查的是学生对影响物体内能大小的因素的理解以及内能、温度与热量三者之间的关系的掌握，是中招的热点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（　　）
    A．甲与丙B．甲与乙C．丙与丁D．乙与丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明同学“在探究凸透镜成像”的实验中
    （1）如图1是小明“探究凸透镜成像规律”的实验装置图：如果你是他的合作者，请你帮他指出该装置中的两处错误：
    ①光具座上没有依次放蜡烛、凸透镜、光屏； ②蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心没有在同一高度．
    （2）错误改正后，小明在实验中记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图2所示，则此凸透镜焦距约是10cm．
    （3）小明将点燃的蜡烛移至距离凸透镜35cm处，移动光屏，在屏上得到清晰的倒立的放大的实像，投影仪（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）应用这一原理制成．
    （4）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”），像的明暗将变暗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．有一个标有“8V  2W”小灯泡如果接在12V的电源上，必须串联一个16Ω的电阻，才能使小灯泡正常发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小丽学习了电功率的知识后，想利用家里的电能表（如图所示）和手表测功率，她只让电热水壶工作时，测出电能表1分钟转30圈，则此时电热水壶的电功率是1200W，如果用此电热水壶把1kg的水由20℃加热至沸腾需要的时间是280s．[c水=4.2×103 J/（kg•℃），气压为一个标准大气压，不计热损失]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．从今年1月1日起，武汉中心城区15万余盏路灯将全部实现由光感应系统控制关停，这样就能避免光线太暗时路灯无法及时照明．如果用开关S表示某一区域的光感应控制系统，则下列路灯示意图最合理的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列说法错误的是（　　）
    A．夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，这是因为不仅冰块的温度低，而且冰块熔化成水时吸热
    B．人们在高温的天气里大汗淋漓，是人体自我保护的生理现象，汗液蒸发吸热使体温不致升得太高
    C．我国北方冬季树枝上出现的雾淞是凝华现象
    D．在运输食品时，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰的熔化来吸热降温

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（　　）
    A．
    鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
    B．
    瓶对海绵的压力使海绵发生形变
    C．
    球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动状态
    D．
    脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明物体间力的是相互的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．实验小组用如图（1）所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据．为防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
    方法一：改变电源电压；
    方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
    （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是不可靠的（“可靠”或“不可靠”），理由是如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭．

    （2）如图（2）是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为了接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是d点，同时注意，在拆接电路时，必须断开开关．
    （3）该同学表格设计中存在的不足之处是：缺少电流单位．
    A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
    第一次测量0.100.120.22
    第二次测量　　0.100.240.34
    第三次测量0.150.300.45
    （4）若“试触”时出现图（3）中的实验现象，说明：电流表正负接线柱接反了．
    （5）表格补充完整后，对数据分析可知，后面两次实验是采用方法一（选填“一”或“二”）进行实验的；本实验可以得出的结论是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

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