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6.一只2B铅笔的长度约为20cm,一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2min.(填上合适的单位).一张纸的厚度约为70μm.

分析 此题考查我们对常见物体不同物理量的估测,根据对常见物体和相关物理量单位的认识,填上合适的单位.

解答 解:
①中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,新铅笔的长度与此差不多,在20cm左右;
②人在平静状态下,心跳一次的时间接近1s,所以跳动10次的时间在12s=0.2min左右;
③一般纸张的厚度在70μm左右.
故答案为:cm;min;μm.

点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小,但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的,结合生活常识加上一个合适的单位,物理数据才有意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列实例中,人对物体做功的是(  )
A.举重运动员将杠铃举起
B.人推车,车未动
C.足球被踢后,在草地上滚动一段距离
D.学生背着书包在水平路面上匀速前进

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图1是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要风机叶片和发动机组成.

(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的、可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)风机叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图2所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向上(上/下)的力使风叶旋转.
(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用电磁感应原理.实现机械能转化为电能.
(4)下表给出了在不同风速下某风机获得的能量:
平均风速(m/s)5101520
1s内获得的能量/(×104J)182764
①对表格进行分析,你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是该风机1s内获得的能量与风速的三次方成正比(用文字叙述);
②当风速为5m/s时,这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s,求风机发电的效率是10%.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于能源和信息,下列说法中不正确的是(  )
A.太阳能、水能、风能均是可再生能源
B.目前的核电站都是利用核裂变释放的能量来发电的
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D.卫星通信是通过通信卫星利用微波或中波传递信息的

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1.在凸透镜成像的实验中,光屏跟凸透镜相距12cm,在光屏上出现了放大的倒立的像,那么,这凸透镜的焦距可能是?(  )
A.5 cmB.6 cm?C.8 cmD.12 cm?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.生活中我们用两种方法比较物体运动的快慢,一是在时间相同时,比较路程,哪个物体的路程越长,运动就越快;二是在路程相同时,比较时间,哪个物体运动时间越短,则物体运动就越快.第二种方法人们用起来不习惯,故物理上用第一种方法比较物体运动的快慢,所以提出了速度这个物理量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图a,电流表A1示数为1.7A,电流表A2示数为0.8A,则通过L1的电流是0.9A.如图b,电压表V1示数为1.2V,电压表V2示数为2.3V,则L2两端的电压是1.1V.

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15.如图,将钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢尺使它振动,第一次用力轻些,第二次用力重些,发出的声音中(  )
A.第一次的响度大B.第一次的响度小C.第一次的音调高D.第一次的音调低

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16.用绳子吊住一个重为10N的石块第一次以0.5m/s的速度匀速向上提,所用拉力为F1;第二次以1m/s的速度匀速向上提,所用拉力F2,则(  )
A.F1、F2都大于10N,且F1>F2B.F1、F2都大于10N,且F1<F2
C.F1、F2都等于10ND.F1>F2

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