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【题目】家庭电路的部分电路如图所示,其中甲、乙两处分别装用电器和开关.对此电路,下列说法正确的是

A. 火线上的保险丝应该改装到零线上 B. 当用电器功率增大时,通过保险丝的电流就增大

C. 甲处应装用电器,乙处应装开关 D. 当保险丝熔断后,可以用铜丝代替

【答案】B

【解析】

保险丝要接在火线上,家庭电路中,各用电器之间是并联的,同时使用的用电器越多,干路中的电流越大;开关接在火线上;保险丝的作材料:电阻率较大熔点较低的铅锑合金

A、保险丝应接在火线上,而不是零线上,故A错误;

B、电路中的总功率越大,电路两端的电压不变,根据公式P=UI可知电路中的电流越大,故B正确;

C、开关接到火线上,甲处安装开关,乙处安装用电器C错误;

D、当保险丝熔断后,用铜丝代替,电路中电流增大时,铜丝不会熔断,可能会引起火灾,故D错误。

故选B。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,先将少许易燃的硝化棉放入透明的有机玻璃筒内,用活塞将筒口密封住,然后将活塞迅速压下,当活塞压至接近底部时,发现硝化棉起火燃烧。

1)实验中,根据_____现象可知分子的热运动_____(选填“减慢”或“加快”),筒内空气的_____能通过_____的方式增加了。

2)当活塞压下时,手上会感到需用的力越来越大,这表明分子间存在着相互的_____力(选填“引”或“斥”),这种力随着分子间距离的减小而_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示,由图像可知

A.甲、乙两车都做匀速直线运动

B.乙车的速度为2m/s

C.经过6秒,甲、乙两车相距2m

D.经过5秒,甲、乙两车相距2m

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是小臣同学改进后的探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验,用相同的电加热器加热,即:R=R

(1)此实验中,甲和乙两液体吸热的多少是通过____来反映的(填“温度计示数”或“加热时间”)。

(2)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的____相同.

(3)闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升得比甲快,说明乙液体的吸热能力比甲液体__(选填 “大”或“小”).

(4)如果换用两个不同的电加热器即R>R,两烧瓶中装入质量相等的煤油,还可以用这个装置探究电流做功多少与____的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是用来测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的试验电路图.实验桌上有:电源(由3节干电池串联组成)一个,滑动变阻器(0﹣20Ω)一只,小灯泡(电阻约10Ω)一只.电压表(0﹣3V,0﹣15V)一只,电流表(0﹣0.6A,0﹣3A)一只,开关一个,导线若干.

(1)在连接电路的过程中,开关必须是________的:闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到________端.

(2)小芳连好电路后,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,你认为电路的故障是________

(3)小兰连好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片的过程中发现;灯泡变亮时,电压表示数反而减小.这是因为小兰不能正确按如图的实验电路图连接,________

(4)小芳排除故障后与小兰一起正确连接电路,为了准确测量小灯泡的额定功率,电压表的量程应选________,电流表的量程应选________

(5)实验过程中要测量小灯泡的额定功率,在调节________的同时,眼睛要观察________

(6)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图所示,则通过小灯泡的电流为________A,小灯泡的电阻为________Ω,小灯泡的额定功率为________W(电阻的计算结果小数点后保留1位有效数字)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】家里某用电器发生短路熔丝立即熔断用下列方法进行检测如图所示断开所有用电器的开关用一个普通的白炽灯L作为校验灯与熔断的熔丝并联然后只闭合S、S1L正常发光说明L1_____;只闭合S、S2L发出暗红色的光(发光不正常),说明L2______(选填正常”“短路断路”)。通常人体安全电压不高于_______V,生活中要注意用电安全

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小王同学为了研究光的反射现象中反射角和入射角的关系,改变入射角的大小进行了几次实验,实验情景如图所示:

1)由图ABC可以得出的初步结论是:______

2)由图ABC可以进一步得出的结论是:______

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【题目】小明学习了声现象后,进行了一些探究:

(1)如图甲所示,小明将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐变小,由此可推理得出:________

(2)如图乙所示,他将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端,显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的______(选填“响度”“音调”或 “音色”)发生了变化,这说明声音的这个特性由物体振动的____________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】1)如图甲所示,将系在细线上的泡沫小球靠近音叉,用小锤敲击音叉时,既听到音叉发出的声音,又观察到泡沫小球被弹起,这说明声音是由物体_______ 产生的。

2)如图乙所示,玻璃罩内悬挂着的手机播放音乐时,用抽气机抽掉玻璃罩里的空气,随着空气逐渐变少,音乐声逐渐变小,最后几乎听不到音乐声,但我们能看见手机屏幕亮着。这个实验说明声音的传播_______ 介质,光的传播_______ 介质。(选填“需要”或“不需要”)

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