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    如下图所示，在甲、乙两地之间沿直线架设两条输电线，由甲地向乙地输电，两条输电线总电阻为10Ω，甲地电源的电压为220V不变，下列说法正确的是

    A．当乙地用户消耗的总功率增大时，相同时间内输电线上产生的热量增多

    B．乙地用户用电器上的电压仍为220V

    C．在100s的时间内，输电线上产生的热量为4.84×105J

    D．若出现触电事故，应迅速直接用手拉开触电人员


    A

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲．乐曲的声音是通过       传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的         

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “等效替代法”是科学研究中的一种常用方法，其实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题。找出其中的规律。下列四个实例中体现了“等效替代法”的是：

    A.选用一个10Ω的电阻代替两个20Ω并联时的电阻

    B.选用磁感线形象描述磁体周围的磁场

    C.选用轻绳探究使用定滑轮的特点

    D.选用同一电阻探究电流与电压的关系 

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频摩擦闪”照片，频闪的时间间隔为0.02s。从频闪照片可判断，该木块做          直线运动（选填“匀速”或“变速”）。木块从1位置运动到2位置的距离是       cm。木块从1位置到4位置运动的速度为           m/s。     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列是小明同学对有关光学现象的解释，他的说法正确的是

    A．人眼近视是因为将像成在了视网膜的后面

    B．“猪八戒照镜子，表里如一”是光的反射形成的

    C．人在照相机中所成的像是正立的实像

    D．太阳光通过三梭镜色散后不可能有紫光

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图。


    （1）请你将甲电路图补充完整。

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值 的位置。

    （3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为 V，此时电压表V2 的示数如图乙所示，是 V。

    （4）小灯泡的额定功率为 W。

    （5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2 的示数为 A时，再读出电流表A1 的示数，才能计算出小灯泡的额定功率。



    甲

    乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列做法中，符合安全用电原则的是

    A．家庭电路中用铜丝代替保险丝       B．多个大功率用电器同时使用一个插座

    C．控制电灯的开关接在火线上          D．可以在低压电线上晾晒衣服

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想

    A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关

    B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

    C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关

    某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）

    (1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_________________。

    (2)利用图___________和图___________可探究猜想A

    (3)利用图___________和图___________可探究猜想B

    (4)利用图___________和图___________可探究猜想C

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验。实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验引起了同学们的探讨，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图20甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图20乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。

    请你根据图20甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明。

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