科目：初中物理 来源： 题型：
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒，晓丽发现蜂蜜向下流动得比较慢，不像流水那样。“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大。看来，不同的液体粘性的大小不同。可是……为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”
晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解。她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住铁钉的现象有些相似。而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会有相似的关系呢？
晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短。想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。
在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：
蜂 蜜 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析：晓丽像科学家那样得出了结论：
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性 。
（2）这一结论可以用下列的 图象来表示。
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的 转换成可以测量的 。
（4）在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：
发现问题、 、 、 、 ，设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论。
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田甜同学在家发现客厅白炽灯的发光比房间白炽灯的发光亮，对这种现象判读那正确的是 （ ）
A.客厅白炽灯两端的电压大 B.客厅白炽灯灯丝的电阻大
C.客厅白炽灯灯丝的电流大 D.以上判断都有可能
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在图 8 所示的电路中，闭合电键 S 灯 L 不亮，电压表 V 有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 外，其余元件均完好。
(1) 请判断该电路中存在的故障可能是① ②
(2) 为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在图 8所示的电路中，闭合电键 S, 观察电流表的示数情况。
① 若电流表有示数，说明故障是 ；
② 若电流表无示数，说明故障是 。
(3) 为进一步确定故障，小华同学将图8 中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。
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妈妈认为客厅中使用40W的灯泡亮度就足够了。但是家中有2个灯泡，标签都模糊不清了，妈妈只记得一只是100W的、一只是40W的，请你用三种办法帮妈妈区分哪个是40W的，说出你的方法和结果。
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蓝天上飘着白云,平静清澈的池塘中鱼在自由游动.人向池塘中看去,好像鱼在白云中游动.关于人观察到的鱼和白云,下列说法正确的是( )
A. 鱼是实物,白云是光的反射形成的虚像
B. 鱼和白云都是光的反射形成的虚像
C. 鱼是实物,白云是光的折射形成的虚像
D. 鱼和白云分别是光的折射和反射形成的虚像
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列有关说法中正确的是（ ）
A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象
B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象
C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象
D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象
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