分析 根据以下内容答题:
(1)蜡烛发出的光在空气中沿直线传播,经过小孔射在半透明纸上,从而形成一个倒立的烛焰的像;
(2)找出甲乙中相同的量和不同的量,分析研究小孔成像与变化量间的关系;
(3)研究小孔成像与物体的形状有关,控制其它因素相同,只改变物体的形状,据此回答;
(4)小孔成像的原理是光沿直线传播;
(5)根据小孔成像的原理作答;
(6)根据小孔成像的原理作图分析回答.
解答 解:(1)小孔成像成的是一个倒立的像,像是由实际光线会聚而成的,是实像.
故选D;
(2)甲乙两图中,物体(蜡烛焰)形状相同,物体到小孔的距离相同,像距相同,而小孔的形状不同,所成的像形状相同,所以,由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与小孔形状的关系;
(3)研究小孔成像与物体的形状有关,控制物体到小孔的距离、像距、小孔的形状相同,只改变物体的形状,所以,应分析比较 甲、丙两图,因成像形状不同,所以得出的结论是:小孔成像与物体的形状有关.
(4)三个实验都表明,物体发出的沿直线传播的光,经过小孔后在后面的屏上形成物体的像,即小孔成像,证明了光是沿直线传播的;
(5)根据小孔成像成像的原理:光是沿直线传播的,所以成的像是上下颠倒、左右颠倒的,故选C;
甲图和乙图中孔的形状不同,由此可见:小孔成像中像的形状取决于物体的形状,与小孔的形状无关.
故答案为:小孔成像与小孔的形状.
(6)如果保持空罐的位置和长度不变,仅将蜡烛远离小孔,如下图所示,根据光的直线传播作图,则它的塑料膜上所成的像(如下图中的斜线部分,B′A′为原来成的像)的大小会变小;
由上图可知,为了使所成像能恢复成和原来一样大,则此时在蜡烛和小孔位置不变情况下,光屏适当向后移动,成像能恢复成和原来一样大,即应该换用长度更长的空罐.
故答案为:(1)D;
(2)孔的形状;
(3)甲、丙;
(4)光的直线传播;
(5)C;
(6)小;长.
点评 此题考查的小孔成像的原因及特点和控制变量法的应用,以及像物大小关系的判断,有一定难度
认真审题,仔细观察,从题干中得到有用的信息,是解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电源是提供电压的装置 | |
B. | 电路中只要有了电源就能形成电流 | |
C. | 有电源不一定有电流,有电流必定有电源 | |
D. | 在闭合电路中,要得到持续的电流必须有电源 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3℃ | B. | 39℃ | C. | 40℃ | D. | 93℃ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6.2米=6.2×100=620厘米 | B. | 7.2米=7.2米×100=720厘米 | ||
C. | 4.2米=4.2×100厘米=420厘米 | D. | 1.2米=1.2米×100厘米=120厘米 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小明和小华做功快慢相同 | B. | 小明做功快 | ||
C. | 小华做功快 | D. | 条件不足,无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次序 | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
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