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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于卡片重力可忽略不计两对角线的两端挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 选填“能”或“不能’’平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是

A.减少,摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

【答案】(1)相反;钩码的数量;(2)不能;不在同一直线上两个力能否平衡;(3)把小纸片剪成两半;(4)A

【解析】

试题分析:(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,钩码的数量越多,拉力就越大;

(2)小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,纸片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡;

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,可以将小卡片剪成两半,使拉力作用在两个小卡片上;

(4)小明将木块放在水平桌面上,木块和水平桌面上就会产生摩擦力,就会影响实验效果(当木块两端的拉力相差很小时,因为受到摩擦力的作用,木块保持平衡),故选A。

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A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.4:1

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(1)当t=1s时,物体处于 状态;物体受到的摩擦力是 N

(2)当t=3s时,物体受到的是 力(填 “平衡力” 或“非平衡力”)

(3)当t=5s时,物体受到的摩擦力为____N

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【题目】如图:小华和小红做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

(1)实验中,小华用弹簧测力计水平匀速拉动木块。根据___知识可得,摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

(2)进行甲、乙两次实验,是为探究滑动摩擦力与 的关系;根据乙、丙两次实验,可得出的结论是:

(3)在进行乙图实验时,小红和小华匀速拉动弹簧测力计的速度分别为υl、υ2且υl>υ2 ,弹簧测力计的示数分别为F1、F2,则F1 F2(选填“>”、“<”或“=”)。

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A.B中的自由电子通过金属棒流向A,B金属箔的张角增大

B.A中正电荷通过金属棒流向B,A金属箔的张角减小

C.B中负电荷通过金属棒流向A,同时A中正电荷通过金属棒流向B

D.金属棒中瞬间电流的方向从B流向A,B金属箔的张角增大

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