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某同学做“测量小灯泡电功率”实验中,所用电源电压恒为4V,小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样

(1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图a所示,则他接下来的操作是       
(2)请你根据图b电路图用笔画线代替导线,将图c中未完成的电路连接好.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小,导线不能交叉.
(3)检查仪器和电路无误后,闭合开关,调节调动变阻器片到某一位置时,电压表示数如图d所示,现要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向      (选填“左”或“右”)移动,同时眼睛应观察        

(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据画出了如图e所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象.由此可知,小灯泡的额定功率为    W,小灯泡灯线形电阻随电压的增大而     (选填“增大”、“不变”或“减小”).
(5)完成了上述实验后,小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况,找来小磁针、铁屑、硬纸板等,做了如图f所示的实验,发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈,并找到了判断直导线周围磁场的方法:“用右手握住直导线.让大拇指指向直导线中电流的方向,则弯曲的四指所指方向为磁场方向.”请你用小明的方法判断如图g中小磁针北极转向     .图h中小磁针北极转向     (两空均选填“纸内”或“纸外”).
(1)调零;(2)见下图(3)左;电压表示数,使电压表示数为2.5V;(4)0.625;增大;(5)纸外;纸内.

试题分析:(1)检查仪器的过程中,还没有使用,电流表已经不指在零刻度线,说明需要调零。
(2)电流表、滑动变阻器、灯泡为串联,电压表为并联,原电路中,需要把滑动变阻器和灯泡串联起来,而根据滑片向右移动阻值变小说明下接线柱在右边,实际连线如答案。
(3)灯泡额定电压为,此时电压表示数超过额定电压,即滑动变阻器太小,需要把滑动变阻器阻值调大,所以滑片向左移动,同时眼睛观察电压表,当示数为额定电压时不再调动。
(4)小灯泡的额定功率为电压等于额定电压时的功率,此时电流,所以额定功率为,根据图像可知,随电压增大电阻逐渐变大。
(5)右手握着导线,大拇指指向电流方向,四指环绕的方向即磁场方向,小磁针所在的位置,四指向外即磁场方向向外,小磁针N极所指的方向就是磁场方向,所以消磁针向纸外偏转。图h中,把圆弧行的导线分成很多小段的直导线,用同样的方法判断,发现各段的磁场在中心处都是指向纸面内,所以小磁针N极向纸面内偏转。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,R1∶R2=2:3,则通过R1和R2的电流之比为________,相同时间内电流通过R1和R2做的功之比为______,电压表V1和V2的示数之比为______。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示为一个家用电能表.其盘面上标有“2500r/kW?h”字样,它表示每消耗______的电能,电能表的转盘转______转.若某个某用电器单独使用时,电表转盘在300s内转了250转,则用电器的功率是______W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

电子式电能表表盘上(如图所示)标有“1600imp/kW?h”的字样(imp表示电能表指示灯闪烁次数),将某用电器单独接在该电能表上,正常工作30min,电能表指示灯闪烁了160次,则该用电器在上述时间内消耗的电能是______kW?h,该用电器的功率是______W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

志昊同学在测定“小灯泡的电功率”的实验中,使用了家里手电筒内的两节干电池作电源,小灯泡的额定电压为2. 5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有"200Ω 1A”字样。如图是他没有连接完的实物电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片向左移,灯会变亮;
(2)若他实验时,电路连接和操作都没有问题,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的读数都不能达到2. 5V。你给他最合理的建议是________________________________________________________________。
(3)解决以上问题后,再闭合开关,滑动变阻器的滑片移到某位置时,电压表的示数如图甲所示,为____V,要侧量小灯泡的额定功率,应将滑片P向____________端滑动(选填“左,或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_________W;

(5)请你帮助志昊同学在下面方框内设计本实验(分别侧偏暗、正常、偏亮3次功率)需要记录数据和现象的表格。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V,小灯泡电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实验电路连接完善(要求滑片向左移动时灯泡变暗).
(2)小明同学连接好最后一根导线后,闭合开关,他发现无论怎样移动滑片,灯泡都很暗,且两表示数不变,出现上述故障的原因可能是:①                       ;②                             
(3)故障排除后,小明同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某点,电压表的示数如图乙所示,为   V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片向          (选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为2.5V.
(4)他又移动滑片,记下了几组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的l﹣U图象,根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是           W.
(5)他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻,发现小灯泡的电阻值是变化的,产生这一现象的原因是                                     
(6)在该试验后把小灯泡换成一个定制电阻,还可探究                 的关系(选填“A”或“B”).
A.电流与电阻    B.电流与电压.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为测量一只标有“6V  0.3A”小灯泡的额定功率,实验室备有:电压表(量程0~3V、0~15V)一个、电流表(量程0~0.6A、0~3A)一个、“10Ω  2A”和“50Ω  1A”的滑动变阻器各一只,电源(电压为12V)一个,开关一只,导线若干,小组同学通过讨论、交流,设计了如图甲所示的实验电路图,在根据实验电流图选 用实验器材连接实物电路时,同组的三位同学产生了分歧.

甲同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω  2A”的.
乙同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“50Ω  1A”的.
丙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“50Ω  1A”的.
(1)你认为哪位同学的观点是合理的?请以笔画线代替导线,将图乙中的实物连接起来.
(2)请你对其他两位同学的观点进行评估.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(7分)在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V
(1)图甲是小莉同学已连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大
(2)小莉连接好电路后,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,出现此现象的原因可能是        
(3)排除故障后,闭合开关进行实验,移动滑动变阻器的滑片P,眼睛应注视      表的示数,然后读出另一表的示数,并做好数据记录。图乙的U—I图像是小莉根据多组实验数据绘制的,根据图像可得小灯泡的额定功率为     W。

(4)根据图像,小莉还发现小灯泡的电阻是变化的,造成这一变化的原因是            
(5)小莉上网查阅资料发现,在相同的额定电压下工作时,LED灯比小灯泡亮,经研究得知,是因为LED灯工作时        转化为       的效率比小灯泡高。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“测定小灯泡的电功率”实验时,选用的器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。甲图是没有连接完的实物电路。

(1)根据题意,用笔画线代替导线将电压表正确连入电路.
(2)若连接完电路后,闭合开关,发现灯泡较暗,电流表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变且较小,请分析主要原因是     
(3)排除故障后,按正确操作步骤进行实验,测得实验数据如表所示,小灯泡额定功率是  W (4)将小灯泡改为定值电阻,其它元件和电路连接都不改变,还可以完成的实验有     (写一个即可)。

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