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    如图所示，光滑桌面上放有两个光滑固定挡板OM、ON，夹角为60°．角平分线上有两个相同的弹性小球P和Q，某同学给小球P一个速度，经过挡板的一次或多次反弹后恰能击中小球Q，假如不允许让小球P直接击中Q，小球的大小不计，也不考虑P球击中O点时的情况，该同学要想实现上述想法，可选择的小球P运动的路线有（ ）

    A．2条
    B．4条
    C．6条
    D．8条
    【答案】分析：小球P击打在固定挡板上，反弹后再与小球Q碰撞，P与ON碰撞反弹后再与Q碰撞有两条路线，P与OM碰撞反弹后再与Q碰撞，也有两条路线，仔细分析，可得出结论．
    解答：解：小球先与木板OM碰撞反弹后直接击中小球Q，如A图示；
    小球先与木板ON碰撞，反弹后直接击中小球Q，如B图示；
    小球先与木板OM碰撞，反弹后再与木板ON碰撞，反弹后再击中小球Q，如C图示；
    小球先与木板ON碰撞，反弹后再与木板OM碰撞，反弹后再击中小球Q，如C图示．
    小球P有4条路线可间接击中小球Q．


    故选B．
    点评：这是一道应用题，考虑问题应全面，分析各种可能的情况，然后得出结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2003?云南）（1）如图所示，使用刻度尺测量长度，方法正确的是图
    甲
    甲
    ，同一长度的五次测量记录是：2.72cm、2.71cm、2.62cm、2.73cm、2.72cm，其中错误的数值是
    2.62
    2.62
    cm．

    （2）将带塑料挂钩的吸盘蘸水后按在光滑桌面上，压出里面的空气，用弹簧秤钩着挂钩缓慢向上轻拉，弹簧秤示数将逐渐变
    大
    大
    ，吸盘能吸在桌面上是因为
    大气压
    大气压
    的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在测量液体质量和体积关系的实验中，测得数据列表如下：则：该液体的密度=
    1×103
    1×103
    千克/米3．将表格中的空填完整．
    液体的体积（厘米） 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0
    液体和容器的质量（克） 10.4 13.1 29.8 36.7
    44.7
    44.7
    （2）如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
    ①把木块放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
    ②保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上．结论：如果作用在同一物体的两个力
    大小相等
    大小相等
    ，方向相反，作用在
    同一直线
    同一直线
    上，这两个力就彼此平衡了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究二力平衡条件”的实验中，某实验小组进行如下的实验：
    （1）将小车放在水平
    光滑
    光滑
    （填“粗糙”或“光滑”）的桌面上，两侧用细绳拴在小车上
    并通过滑轮与下面的小盘相连（如图所示）．
    （2）分别将等质量砝码放在两侧的小盘里，发现小车静止不动，换用不同质量砝码重复上述实验两次，发现小车仍静止不动，此时可得出二力平衡必须满足的条件是
    作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在一条直线上．
    作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在一条直线上．

    （3）为了探究二力平衡时两个力是否需要在同一直线上，其做法是在上述实验基础上，将
    小车
    扭转一个角度
    扭转一个角度
    ，观察小车的运动情况，得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，一个小球用细绳系着在光滑的水平桌面上绕O点做匀速圆周运动．若把绳子剪断，则小球会（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，某实验小组在研究二力平衡的实验中：
    （1）把木块放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，通过
    向两盘中加减砝码
    向两盘中加减砝码
    的方式改变木块两边拉力的大小；
    （2）保持两盘砝码质量相等，要探究拉力F1 和F2不在同一直线上时二力是否平衡，你的做法是
    使木块转过一定角度
    使木块转过一定角度
    ，观察木块是否平衡；
    （3）小明利用弹簧测力计代替图中的砝码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因可能是
    木块与桌面之间有摩擦
    木块与桌面之间有摩擦
    （答出一条即可）．

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