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    16．如图所示的电路，当开关S闭合后，若电阻R1、R2并联且能正常工作，则甲表是电压表（填“电流”或“电压”），乙表测的是的电流（填“电流”或“电压”）．

    分析 电压表并联在电路中，在电路中可以看作开路；电流表必须串联在电路中，在电路中相当于导线；因此根据仪表的连接方式以及在电路中的作用解答本题．

    解答 解：要使电阻R1、R2并联，由图可知电流必须从开关S分别流入支路R1、支路R2和仪表乙，然后流回负极，所以甲为电压表；乙为电流表．
    如果甲为电流表，乙为电压表，这时R2会被短路，因此这种情况错误．
    故答案为：电压；电流．

    点评 此题主要考查电流表和电压表的连接方式以及在电路中的作用，并会设计串并联电路．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时，各组同学各抒己见，结合生活实际，给出自己的猜想．
    第一组：电流产生的热量可能和通电时间有关．
    第二组：电流产生的热量可能和电流大小有关．
    第三组：电流产生的热量可能和电阻大小有关．
    （1）小明所在组的三名同学决定用科学实验验证自己组的想法．为此他们设计了如图所示的电路．该电路的连接方式可以达到的目的是控制电流和通电时间相同，同时看每个玻璃管中的两液面的高度差来反映电流在此容器中产生的热量．
    （2）老师提示三组同学，若想同时探究出第一组同学的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相应的测量记录即可．
    （3）经过同学们的实验探究，最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论．实验过程中，小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处．他灵机一动，将两容器中容器中分别装上等质量的水和煤油，准备重新进行探究物质吸热性质的实验．小迪认为小明的设计有无不妥之处，请你帮他写出理由：没有将电阻丝换成阻值相等的，因此在相等时间内，物质吸收的热量不相等．
    实验组别两液体质量/g加热时间/min左液面高度/cm右液面高度/cm
    1200g
    2
    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图甲所示，电源电压保持不变，R2为0-20Ω的滑动变阻器．A1的量程为0.6A，A2的量程为3A，V1的量程为15V，V2的量程为3V，不考虑温度对灯丝电阻的影响，定值电阻R1的I--U关系图象如图乙所示．

    （1）当S1、S2都闭合时，A2读数为1.25A，V1读数为6V，小灯泡L恰好正常发光，求定值电阻R1的阻值和小灯泡的额定功率．
    （2）当S1、S2都断开时，为保证各表的安全使用，求滑动变阻器允许连入电路的阻值范围．
    （3）当S1、S2都断开时，在各表均能正常工作的情况下，求小灯泡L消耗的最大功率与最小功率之比是多少？该电路通电80s至少能产生多少热量？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N的物体，弹簧测力计的示数F=10N，图乙杠杆水平平衡，则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是FA=2FB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图四种现象中，由光的直线传播形成的是（　　）
    A．
    镜中的花朵    		B．
    小孔成像
    C．
    水中“断”笔    		D．
    仙鹤的倒影

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．利用如图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”．

    （1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接读出力臂，若出现图（甲）所示情况，应将杠杆的螺母向右（选填“左”或“右”）调．
    （2）如图（乙）所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是一次实验具有偶然性．经老师提醒后，小明继续进行实验，如图（乙），若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆左端下沉（选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
    （3）如图（丙）所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小将变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（　　）
    A．增大压力B．减小速度
    C．增大接触面积D．增大接触面粗糙程度

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（　　）
    A．提高声音的音调B．增大声音的响度
    C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．李刚家的电能表如图所示，从表盘信息可知；电能表允许接入的用电器总功率不能超过4400W；当电路中只有电风扇工作时，电能表转盘在6min内转过了10转，这6min内消耗的电能为1.8×104J．电风扇的电功率是50W．

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