(4分)小靖和小晖用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系” .装置中除了R甲>R乙外,其余条件均相同.
(1)将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的 ▲ 及通电时间相等.实验发现,甲瓶温度计示数升高快,表明该实验条件下,导体的电阻越大,电流产生的热量越 ▲ .
(2)小靖提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验.若保持甲的器材不变时,他们除了把乙的煤油换成食用油外,还需更换乙的 ▲ .此外,为了能在通电一段时间后,通过比较两温度计示数的大小来比较食用油和煤油的吸热能力,他们设计的实验必须满足甲、乙中液体的质量和初温相同外,电阻丝阻值应 ▲ (选填“相等”或“不相等”).
科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏省泰兴市九年级上学期期末考试物理卷 题型:实验题
(4分)小靖和小晖用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系” .装置中除了R甲>R乙外,其余条件均相同.
(1)将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的 ▲ 及通电时间相等.实验发现,甲瓶温度计示数升高快,表明该实验条件下,导体的电阻越大,电流产生的热量越 ▲ .
(2)小靖提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验.若保持甲的器材不变时,他们除了把乙的煤油换成食用油外,还需更换乙的 ▲ .此外,为了能在通电一段时间后,通过比较两温度计示数的大小来比较食用油和煤油的吸热能力,他们设计的实验必须满足甲、乙中液体的质量和初温相同外,电阻丝阻值应 ▲ (选填“相等”或“不相等”).
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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题
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科目:初中物理 来源:2011年海南省中考物理试卷(解析版) 题型:解答题
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