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小明同学在学习了“一定质量的气体的压强”后,想到了这样一个问题:如果将这些气体的温度保持不变,它的压强会不会随体积的变化而变化呢?于是进行了如下实验:实验装置如图所示:玻璃管A和B中一橡皮管连接,A管上有一个阀门a,B管上端是开口的.研究对象是A管中水银柱上方封闭的那部分气体.提起玻璃管B,发现两管中水银柱的高度发生改变;放低玻璃管B,发现两管中水银柱的高度也发生改变;我们可以从竖直板上的刻度读出A管内气柱的长度,可以求得气体的体积.从两管水银面的高度差和大气压,可以求得气体的压强.下表是测得的数据:
压强P(×105帕)2.41.20.80.6
体积V(×10-331234
通过阅读,请你回答下列问题:
1,根据上面的文章,你可以得出什么样的结论?
答:一定 ________的气体,在 ________不变时,________.
2,将打气筒的出口堵住,往下压打气筒的活塞,你会感到越往下压越困难,为什么?

质量    温度    体积越小,压强越大
分析:在认真审题,明确实验操作过程的基础上,结合给出的实验数据,可以得出气体压强与体积的关系.由日常生活经验可知,密闭气体的压强不仅与气体的体积大小有关,还与气体的温度、质量有关,所以实验研究时要用到控制变量法.
解答:1、由于气体被密闭在玻璃管中,所以其质量是一定的;由于所处的环境不变,所以温度也是不变的;根据表格中的数据可以知道:气体的压强随着体积的增大而减小.
2、将打气筒的出口堵住,往下压打气筒的活塞,感到越往下压越困难,这是由于活塞越向下运动,气筒内气体的体积越小,压强越大,所以越向下压,所用到的力越大,即越困难.
故答案为:(1)质量;温度;体积越小,压强越大.
(2)越往下,气体体积越小,压强越大,所以用到的力就越大,即越困难.
点评:通过实验,得到气体压强与体积的关系,然后再运用得到的结论来解决实际问题,这是此题涉及的思路.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在学习了“一定质量的气体的压强”后,想到了这样一个问题:如果将这些气体的温度保持不变,它的压强会不会随体积的变化而变化呢?于是进行了如下实验:实验装置如图所示:玻璃管A和B中一橡皮管连接,A管上有一个阀门a,B管上端是开口的.研究对象是A管中水银柱上方封闭的那部分气体.提起玻璃管B,发现两管中水银柱的高度发生改变;放低玻璃管B,发现两管中水银柱的高度也发生改变;我们可以从竖直板上的刻度读出A管内气柱的长度,可以求得气体的体积.从两管水银面的高度差和大气压,可以求得气体的压强.下表是测得的数据:
压强P(×105帕) 2.4 1.2 0.8 0.6
体积V(×10-33 1 2 3 4
通过阅读,请你回答下列问题:
1,根据上面的文章,你可以得出什么样的结论?
答:一定
质量
质量
的气体,在
温度
温度
不变时,
体积越小,压强越大
体积越小,压强越大

2,将打气筒的出口堵住,往下压打气筒的活塞,你会感到越往下压越困难,为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明同学在学习了“力是改变物体运动状态的原因”后,想:物体运动状态的改变,还跟别的因素有关吗?
一辆空车和一辆装满货物的车,在相同的牵引力的作用下由静止开始运动,它们的运动状态改变的情况并不相同.空车的质量小,在较短的时间内可以达到某一速度,运动状态容易改变;装满货物的车,质量大,要在较长的时间内才能达到相同的速度,运动状态难改变.质量小的物体,运动状态容易改变,我们说它的惯性小;质量大的物体,运动状态难改变,我们说它的惯性大.
惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的.当我们要求物体的运动状态容易改变时,应该尽可能减小物体的质量;相反,当我们要求物体的运动状态不易改变时,应该尽可能增大物体的质量.
阅读上文,请你回答以下问题:
(1)小明通过资料可以得出的结论是:物体运动状态的改变快慢除了与物体
受到的力
受到的力
有关外,还与物体的
质量
质量
有关.
(2)请你解释一下:为什么歼击机战斗前要抛掉副油箱?
答:歼击机在战斗前要抛掉副油箱,是为了
减小质量从而减小惯性
减小质量从而减小惯性
,使自身
运动状态
运动状态
容易改变,以提高歼击机的灵活性.
(3)在本文第二自然段的叙述中较好地体现了“控制变量”这种研究方法,研究中所控制的量是:两车受到的
牵引力
牵引力
相同和两车的
速度
速度
改变相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度:
实验过程如下:
A.将天平放在水平桌面上,把游码移到
标尺左端的零刻度线
标尺左端的零刻度线
处,结果发现左盘低,右盘高,应将平衡螺母向
端移动(填“左”或“右”).
B.在玻璃杯中装入适量的盐水,放在调节好的托盘天平左盘上,在右盘中加减砝码并移动游码,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的示数和为124.2g.(已填入表中)
C.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒中盐水的体积并填入下表.
D.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中.
 玻璃杯和盐水的质量m1/g 玻璃杯和剩余盐水的
质量m2/g
量筒中盐水的
质量m/g
量筒中盐水的
体积V/cm3
盐水的密度(kg?m-3
124.2
E.计算出盐水的质量和密度,填入下表中.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度,实验过程如下:
A.在玻璃杯中装入适量的盐水,放在调节好的托盘天平左盘上,在右盘中加减砝码并移动游码,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的示数和为127.2g.(已填入表中)
B.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如图所示,记下量筒中盐水的体积并填入下表中.
C.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中.
D.计算出盐水的质量和密度,填入下表中.
玻璃杯和盐水的质量m1/g 玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g 量筒中盐水的质量m/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/(g?cm-3
127.2
58.2
58.2
69
69
60
60
1.15
1.15

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度:
(1)实验所依据的公式是
ρ=
m
V
ρ=
m
V

(2)实验过程如下:
A.先调节天平平衡,如发现指针左偏,则应将平衡螺母向
旋.
B.在玻璃杯中装入适量的盐水,放在调节好的托盘天平
盘上,在另一盘中加减砝码并移动游码,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的示数和为127.2g.(已填入表中)
C.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如图所示,记下量筒中盐水的体积并填入下表中.
D.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中.
E.计算出盐水的质量和密度,填入下表中.
玻璃杯和盐水的质量m1/g 玻璃杯和剩余盐水的
质量m2/g
量筒中盐水的
质量m/g
量筒中盐水的
体积V/cm3
盐水的密度(kg?m-3)
127.2
58.2
58.2
69
69
60
60
 
1.15
1.15

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