【题目】在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：
（1）小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab，ab的两端分别跟开关，螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针，当ab中产生电流时，螺线管中有_____通过，小磁针会发生偏转．
（2）小星闭合开关后，不管导线ab在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转，是没有产生电流，还是产生的电流太微弱？他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，如果灵敏电流表指针发生偏转，表明ab中产生电流，实验的情况如图乙所示．
A．观察并分析①②③现象可知：导体静止时，_____产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时，_____产生感应电流；导体切割磁感应线运动时，_____产生感应电流．（均选填“能”或“不能”）
B．观察并分析③④现象可知：产生感应电流的条件之一是_____ ．
（3）对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是_____ ．
（4）实验中，如果导体不动，只要马蹄形磁体_____ 运动（填“上下”“前后”或“左右”）也能产生感应电流．
【答案】电流 不能 不能 能 形成闭合回路 产生的电流太小 左右
【解析】
(1)[1]当ab中产生电流时，闭合回路中都会有电流，则螺线管有电流通过，能产生磁场，使小磁针偏转；
(2)A．[2]根据图示可知，导体静止时不能产生感应电流；
[3]当导体沿磁感线方向运动时，即上下运动，不能产生感应电流；
[4]当导体左右运动，切割磁感线运动时，能产生感应电流；
B．[5]根据③④现象可知，要产生感应电流，必须是在闭合回路中；
(3)[6]图乙实验表明是可以产生感应电流的，因此图甲中小磁针不动是因为电流太小，产生的磁场太弱，无法使小磁针偏转；
(4)[7]实验表明，要产生感应电流，需要导体做切割磁感线运动，若导体不动，则需要马蹄形磁体左右运动，也可产生感应电流．
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【题目】如图是某研究性学习小组自制的电子秤原理图，它利用电压表的示数来指示物体的质量．托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起， 托盘和弹簧的质量不计，OA间有可收缩的导线，当盘中没有放物体时，电压表的示数为 0．已知电阻R0=5Ω，滑动变阻器最大阻值为 15Ω，电源电压 U=3V，电压表的量程为 0～3V．现将1kg的物体放在托盘中，滑片刚好指在距 R 上端
处（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内），以下正确的是（ ）
A.将1kg的物体放在托盘中时，电压表的示数为1.5V
B.该电子秤能测量的最大质量是2.5kg
C.最大质量数应标在电压表2.25V的位置上
D.最大质量数应标在电压表3V的位置上
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【题目】在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小兵与同学们用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表．
次数 | 钩码重/N | 钩码上升距离/cm | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计上升距离/cm | 机械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | ① |
3 | 6 | 10 | ② | 30 | 90.9% |
（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，并用_____ 测出物体上升的高度．
（2）表格中编号①处数据为__________，编号②处数据为_____________．
（3）分析数据可得结论：使用同一滑轮组提升不同物重至同一高度，提升的物重增加时，所做的额外功_______（选填“变大”“变小”或“不变”），造成此现象的原因是 _________________．
（4）分析数据可得结论：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系可能比较符合的图是_____．
A. 
B. 
C. 
D. 
（5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计绳重及摩擦，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率____ （ 选填“变大”“变小”或“不变”）
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【题目】如图所示，电路中电源两端电压不变，R为定值电阻．将滑动变阻器的滑片P置于中点，闭合开关S后，各电表均有示数．现将滑动变阻器的滑片P由中点向左移动，则（ ）
A.电流表的示数变大
B.电压表V1的示数变大
C.电压表V2的示数变大
D.电压表V2示数与电流表示数的比值变小
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【题目】小明根据下图中所提供的几种物质的温度变化图像，得出以下四个结论，其中正确的是( )
A.乙的比热容比甲的比热容小
B.若甲和乙是水的两种状态，那么甲有可能是固体的冰，乙是液态的水
C.质量相等的甲和乙，吸收相等热量后，相互接触后，热量从乙传向甲
D.质量相等的甲和乙，加热相同时间，甲吸收的热量多
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【题目】根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是（ ）
A.手机正常通话时的电流约为5A
B.一名中学生从一楼走到二楼时的功率约2kW
C.普通白炽灯泡工作1小时耗电1kWh
D.把10个鸡蛋举高2m，做的功约为10J
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【题目】下面是小明同学进行的电学实验：
小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图所示的电路．
（1）请用笔画代替导线完成图电路的连接．
（________）
（2）小明看到了邻组同学在闭合开关前，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表_____．
（3）如果小明连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向_____端调节，使电压表示数为_____V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明他选择的滑动变阻器_____．
（4）更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：_____．
电压U/V | 2 | ||
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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【题目】小明在探究“杠杆平衡条件” 的实验中：
（1）小明发现杠杆静止时右端低左端高，此时杠杆________处于平衡状态（是/不是），要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节．
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码________个．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________（变大／变小／不变），其原因是_________．
（4）做实验时，如图丙所示的杠杆已达到平衡．当杠杆由图乙的位置变成图丙的位置时，弹簧测力计的示数将_________．（变大/变小/不变，设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦）
（5）小明继续研究杠杆的机械效率，他们用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在B点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在A点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计测拉力F，装置如图丁所示，使杠杆缓慢匀速上升, 用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2；则：
①杠杆机械效率的表达式为η=________．（用测量的物理量符号表示）
②若只将弹簧测力计的悬挂点由A移至C点，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将 ________（变大/变小/不变）．
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【题目】小强随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大。于是他设计了如图甲所示的实验装置想比较沙子和水这两种物质比热容的差异。实验过程中所使用仪器规格完全相同。请你来帮他完成实验：
（1）测量出_____相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度。
（2）在实验时只要控制_____相同就可以确定水、沙子吸收了相同的热量；图乙为小强记录的实验数据，是可知沙子的比热容_____水的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）
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