精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在古代,人们就已经发现滚动代替滑动可以大大减小摩擦。请你设计实验进行验证。

1)实验器材:_____

2)实验步骤:_____

3)现象及结论:_____

【答案】长木板,小车,弹簧测力计,钩码 见解析所示 如果FF',则表明滚动代替滑动可以减小摩擦

【解析】

1)实验器材:长木板,小车,弹簧测力计,钩码;

2)实验步骤:将小车倒放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平面方向匀速拉动小车,此时小车与长木板间的摩擦力为滑动摩擦力;记下测力计的示数为F

将小车正放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平面方向匀速拉动小车,此时小车与长木板间的摩擦力为滚动摩擦力;记下测力计的示数为F'

将钩码放到小车上,重复上面的操作。

3)现象及结论:如果FF',则表明滚动代替滑动可以减小摩擦。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】对下列与压强有关的事例。解释不正确的是

A. 用吸管喝饮料利用了大气压强

B. 高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的

C. 水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而减小

D. 坐沙发比坐木凳舒服,利用了增大受力面积来减小压强的道理

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是______________能够传声,且比空气传声的速度_______。声音在15℃空气中的传播速度是_______m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】生活处处有物理,留心观察皆学问。下列物理现象及解释正确的是(  )

A.啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强,从而凿开树干捉到躲藏在深处的虫子

B.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小

C.珠穆朗玛峰顶的大气压强比兰州市地面的大气压强大

D.打开高速行驶的大巴车车窗时,窗帘往外飘,是因为车外空气流速大,压强大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】生活中处处有物理:

(1)小明在浴室中洗澡时,看到浴室内有两根金属水管,一根水管上有很多水滴,而另外一根水管上却没有水滴,他猜一根是热水管,一根是冷水管,但他又怕烫着不敢摸,请你帮他判断出有水滴的那根是冷水管还是热水管?说出你判断的理由。________

(2)寒冷的冬天,洗涤沾满油污的盘子,用温度较高的热水洗涤效果特别好,这又是为什么呢?________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】估测在实际生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是

A. 人感觉舒适的室温约为37℃

B. 我国1元硬币的质量约为60g

C. 一根新2B铅笔的长度约为1.8cm

D. 中学生做一套完整的眼睛保健操的时间约为300s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读短文,回答问题,

火箭发射

发射火箭时,由地面控制中心倒记时数到零,便下令第一級火箭发动机点火,此时火箭自身携带的燃烧剂与氧化剂燃烧产生的热气流高速向后喷出。利用产生的反作用力,火箭拔地而起,冉冉上升。加速飞行段由此开始了,经过几十秒钟,运载火箭开始按预定程序缓慢向预定方向转变。100 多秒钟后,在70公里左右高度,第一级火箭发动机关机分离,第二级接着点火,继续加速飞行,这时火箭已飞出稠密大气层,可按程序抛离卫星的整流罩。在火箭达到预定速度和高度时,第二级火箭发动机关机分离,至此加速飞行段结束。随后,运载火箭靠已获得的能量,在地球引力作用下,开始惯性飞行段,直到与预定轨道相切的位置为止。此时第三级火箭发动机点火,开始了最后加速段飞行。当加速到预定速度时,第三级发动机关机,火箭的运输使命就全部完成了。

(1)火箭起飞所需的力的施力物体是____ 火箭在升空过程中受到_____(选填“平衡力”或“非平衡力平衡力”)的作用;

(2)火箭达到预定速度和高度时,第二级火箭发动机关机分离,火箭利用________飞行到与预定轨道相切的位置,第三级火箭发动机再点火。在最后加速飞行过程中,若火箭所受的外力全部消失,火箭将处于____(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】昆明的四季花事,大理的风花雪月,都让人心生向往。让人惊喜的是,201871日,昆明到大理的动车正式开通,行程时间将缩短到2小时左右,动车启动后,坐在车上的小楠同学觉得站在站台上的安全员在向后运动,他所选择的参照物是___________(写出一个即可);动车进站时车体附近的气流速度很大,使车体附近的___________,为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生,乘客一定要站在安全线外。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究物质的吸热能力,通常有两种方案

方案一:取相同质量的两种物质,吸收相等的热量,比较温度的变化。

方案二:取相同质量的两种物质,升高相同的温度,比较吸收的热量

1)为便于开展实验探究,热源相同时,我们将方案中的吸收的热量转换为加热的时间”,通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度升高或降低时,温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中____的变化便可知温度的变化。

2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

液体名称

液体质量m/g

液体初温

t1/

液体末温t2/℃

加热时间t/min

液体吸热情况

10

30

40

6

10

30

40

3

分析表中信息,小明采用的是_____(选填方案一方案二;

分析表中数据,可得出的结论______________

如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热能力角度考虑,应选_____________液体作发动机冷却液

查看答案和解析>>

同步练习册答案