Question

小明在学习凸透镜成像规律时，发现其他小组用的凸透镜在大小、厚薄等方面和他们的不一样，他就想：每个凸透镜都有焦距，而且它的焦距是一定的，那么凸透镜的焦距的大小由什么决定呢？请你帮他设计实验完成这一探究过程。

Answer 1

答案：
解析：

探究：猜想和假设：一个凸透镜焦距的大小可能与凸透镜直径的大小有关；还可能与凸透镜中间凸起的程度有关；还可能与制成凸透镜的材料有关． 探究准备：为了探究凸透镜焦距的长短与凸起程度是否有关，选择下列器材：三个直径相同的都是用玻璃制成的凸透镜(如图所示)、白纸、刻度尺、太阳光(或手电筒)． 探究过程：(1)取三个凸透镜A、B、C，用手摸一摸，感觉一下三个凸透镜的不同之处． (2)让A凸透镜正对着太阳，移动白纸板，直到白纸板上出现最小最亮的光斑时为止，用刻度尺测出亮斑到透镜的距离即为凸透镜A的焦距，并记录下来． (3)换B、C凸透镜，依上述步骤测出焦距．然后比较三个凸透镜的焦距的长短． 为了验证自己的测量是否正确，可选标有焦距的大小相同的照相机镜头进行测量再比较． 　同种材料的凸透镜表面的凸起程度决定焦距的长短，表面越凸，焦距越短，会聚光线能力越强． 　　一般情况下，在进行探究凸透镜成像规律活动中，实验室都提供有现成的凸透镜，其焦距可以用“太阳光正对法”粗略测定出来，每个凸透镜都有焦距，而且其焦距是一定的，凸透镜焦距的大小由什么来决定，这一课题正是激发大家探究兴趣的广大空间． 　　在进行探究活动时，根据针对问题的不同猜想或假说设计科学的探究方案，选择根据方案设计的器材，采用控制变量法，针对每一个猜想逐一进行探究，要仔细观察实验进行中的现象和分析每个现象形成的原因，进行比较，及时地和同学们进行分析讨论交流，寻求最合理、最科学的结论．