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欣欣和强强在打扫实验室时,发现实验桌上有一个灯泡,铭牌上标有“4V □W”,其中W前面的数字不清楚了,欣欣很想知道它是多少,刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12V的稳压电源各一个,欣欣用它们连成了图示的电路,测出电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值并记录在表中。

(1)通过实验,欣欣发现灯泡的电阻是_________(填 “不变”或“变化”)的,这是因为            _____。
(2)强强也对欣欣的实验进行了研究,发现欣欣记录的数据中有一个电流值有错误,这个错误数据是_________。
(3)当电流为0.50A时,电阻箱两端的电压是_________V。
(4)灯泡的铭牌上不清楚的数字是_____。

(1)变化;随电流的减小灯丝温度降低,灯丝的电阻值减小;(2)0.22;(3)10;(4)3.2.

解析试题分析:(1)观察电路图可知,灯泡L与电阻箱R串联在电路中,电源电压为12V,因此由欧姆定律和串联电路中电阻的规律可知,灯泡阻值为:
将表格中的数据代入公式可得,RL分别为:5.3Ω,5Ω,4Ω,3.33Ω,2.9Ω,4.5Ω,因此可得出结论:电阻是变化的,其原因是随电流的减小灯丝温度降低,而使电阻阻值减小;
(2)由上小题计算的结果可看出,0.22A时计算结果出现了较大的偏差,不再符合金属电阻的阻值随温度降低而减小的性质,故错误的应为0.22A这一数据;
(3)当I=0.50A时,由表格中的数据可知,电阻箱阻值为R=20Ω,
由欧姆定律可知,电阻箱两端的电压:
(4)看不清的数字是灯泡的额定电功率,因为灯泡的额定电压是4V,所以该数字应该是当灯泡两端电压为4V时,灯泡的电功率,因此,
观察表格中的数据可知,当电路中电流I=0.8A时,电阻箱两端的电压,此时灯泡两端的电压为:
灯泡此时的电功率为:,即看不清的数字应是3.2;
考点:串联电路电流、电压、电阻的规律;欧姆定律;电功率.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(13分)用“伏安法”测电阻,某实验小组实验时的电路如图甲所示.
(1)(3分)请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.

(2) (3分)正确连接电路后,闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的     端(填“左”或“右”).
(3) (7分)如果身边只有一只电流表或电压表,利用一已知阻值为 R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻 Rx,请仿照表中示例,设计测量R阻值的其他方法.

 
实验电路图
测量的物理量及Rx的表达式
示例

(1)将电流表与R0串联,测出通过Ro的电流L
(2)将电流表与心串联,测出通过R,的电流J,
(3)
你设计的方法及测量结果的计算公式
 
 
 

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(6分)如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图,图中L 是温度传感器,电阻不计,作用相当于一个开关,当温度高于某一设定值时,传感器发出信号,电源断开,停止加热;当温度低于某一设定值时,传感器发出信号,接通电源加热,从而使箱内的温度保持在一定范围内。将温度传感器L和一段阻值为32Ω的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中(假设电热丝阻值不随温度变化)。

(1)保温箱的外壳要选用的材料是        (选填“热的不良导体”或“热的良导体”) ;
(2)电路工作时,通过电热丝的电流是       A ;电热丝工作lmin 消耗电能       J;
(3)为了保证某种菌种的培养,保温箱的发热功率需调整为12W,在不改变电源电压和原电热丝的情况下,应在箱内(选填“串”或“并”)联一段阻值为      Ω的电热丝。

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在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,选用电压恒为6V的电源,额定电压“3.8V”的小灯泡。下图甲中是未连接完整的实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片P 向 A端移动
时小灯泡变暗,连线不能交叉)

 (2)闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片P,当电压表示数为___V时,小灯泡正常发光。此时电流表
的示数如图乙所示,则灯泡正常发光的电阻是___Ω。

(3)若实验时,上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏,且暂无条件修复。在不更换器材的
情况下为了能继续完成实验,你的方法是:____________。

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小明同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右),电源选用两节干电池。

(1)按图甲电路,将图乙中电流表正确连入电路。
(2)按图甲电路实验时,闭合开关后,小明将滑片P向左滑动,电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”),当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R1=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是                                             
(3)如果电路连接后,合上开关,实验中移动滑片P出现了电压表示数为3v不变,你认为可能的原因是___________________________。

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(7分)小明利用实验探究通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系。

(1)请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线,将图乙中的器材连接起来。要求:变阻器滑片向右移动时,电流表示数变小,导线不能交叉。
(2)小明连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约6V,则电路中出现的故障可能是                               
(3)小明排除故障后继续实验,通过调节滑动变阻器,改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表。分析表中的数据可以得出结论:                       

定值电阻
实验次序
电压U/V
电流I/A
R=10Ω
1
3.0
0.3
2
4.5
0.45
3
6.0
0.6
 
(4)小明将电阻换成一个额定电压为2.5V,阻值约为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验:为了使实验更准确,需要对电路连接进行改进,你的改进是____________________,实验时调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图丙所示,其读数为        A,则小灯泡的额定功率是       W。

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小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点之间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx。
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将电阻Rx接入A、B两点之间;
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下     
③断开开关,取下A、B间的元件,将电阻箱接在A、B两点之间;
④闭合开关     
⑤读出     ,即可知道Rx的阻值。
(2)小明测量电阻Rx的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是     
A.力是看不见,可以通过力的作用效果认识他
B.根据电路中灯泡的亮度判定电路中电流的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.探究影响导体电阻大小的因素

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小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Ω),设计了如图所示的电路图。
已知电源电压为6V,灯泡的额定电压为3.8V,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。

(1)如图是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡               ;经检查,是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

⑵若电压表0~15V的量程损坏,为完成实验,请你使用原有器材重新设计一个串联电路,并将设计的电路图画在下面的虚线框内。

⑶根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为          V,小灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.4A,则小灯泡的电阻是    Ω。

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(5分)在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时,小明设计了如图甲所示的实验电路,其中R/是电阻箱,R0是定值电阻

(1)图甲中,为测出RX的阻值,闭合开关S后,小明应该先把开关S1接到触点      (选填“1”或“2”),记录电压表的示数U;然后把开关S1接到另一触点,并调节电阻箱R/,直到电压表示数也为U,读出此时电阻箱R/的示数(各旋钮的位置如图乙所示),则待测电阻RX的阻值为_________Ω;
(2)小兰认为将图甲中的电阻R0去掉,也能测出RX的阻值,你认为可行吗? 答:________
(3)小亮设计了图丙的电路测RX的阻值,与图甲的方法比较,你觉得图丙最显著的优点是:                           ;若图甲也想具备这个优点,只需更换图甲的一个元件就可以了,如何替换?答:_                            。

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