【题目】用弹簧测力计测液体的密度
可以用如图甲的装置测量液体的密度,其中物体的体积为100cm3、质量为500g,弹簧测力计的量程为0~5N。当弹簧测力计挂着物体浸没在液体中静止时(ρ液<ρ物,物体未接触容器底),从弹簧测力计改装的刻度盘上即可直接读出被测液体的密度。
(1)请写出液体的密度ρ液(单位为kg/m3)与弹簧测力计的示数F之间关系的表达式:ρ液=_____。
(2)请在图乙中弹簧测力计的刻度盘上标出0g/cm3、1g/cm3、2g/cm3的位置。(_______)
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【题目】小陈开着质量为M的小车从水平路面驶入采石河路收费站,再驶入宁马高速引桥。引桥长度为L,高为h,(如下图所示)
(1)当汽车水平匀速行驶时,发动机输出功率恒为P1,此时汽车速度为v,求汽车在水平路面受到的阻力多大?
(2)当汽车驶入高架引桥,发动机输出功率恒定为P2,已知汽车从引桥底部行驶到顶部所用时间为t,汽车在引桥上受到的阻力是多大?
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【题目】下列生活中的物理数据接近实际的是( )
A.人以正常速度骑自行车的功率为1kW
B.假如没有摩擦,动滑轮机械效率是100%
C.一同学用20s从一楼走到三楼,他上楼的功率约50W
D.小丽把一本物理课本从课桌旁的地面上拿到桌上,她对课本做的功约2J
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【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变,下列说法正确的是( )
A. 当开关S1、S3断开,S2闭合时,滑动变阻器的滑片P向右移动,电路中电流变小
B. 当开关S1、S3闭合,S2断开时,电源会烧坏
C. 当开关S1断开,S2、S3闭合时,滑动变阻器的滑片P向右移动时,R1的功率变大
D. 当开关S1闭合,S2、S3断开时,滑动变阻器的滑片P向右移动时,整个电路总功率变小
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【题目】探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
装置图 | |
过程 结论 | ①如图a,闭合开关,通过滑动变阻器改变同一线圈中的电流大小,当滑片P向_____移动,会发现电磁铁吸引大头针的数目变少。 ②如图b,实验中采用串联的方式是为了控制_____不变,探究电磁铁的磁性强弱与_____的关系。 ③将a图中滑动变阻器移至中点,吸引大头针:然后将铁钉抽离,用通电螺线管吸引大头针,发现吸引大头针数目_____,这就说明了铁芯具有_____作用。 |
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【题目】小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时,老师只给她提供了如下器材:标有“3.8V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表V1和V2(没有电流表)、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干. 她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路,如图甲是该电路的不完整电路图.
(1)请你将图甲中电路图补充完整___________.
(2)闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表V1的示数为_____V,此时电压表V2的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为________W.
(3)她还进一步设计出了如图丙所示电路图测量小灯泡额定功率,调节滑动变阻器,使电流表A2的示数为_______A时,再读出电流表A1的示数,即可计算小灯泡的额定功率.
(4)小明说,利用丙图,把R0更换成未知电阻Rx,把小灯泡的额定电流和额定功率当作已知条件(灯丝电阻随温度而变化),可以测出未知电阻Rx的阻值. 方法为:调节滑动变阻器,使电流表A1的示数为_______A时,读出电流表A2的示数,即可计算Rx的阻值.
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【题目】如图甲所示,电源电压恒为18V,灯泡L上标有“10V 5W”字样,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~15V,滑动变阻器R的最大阻值为200Ω,当只闭合S和S1,移动滑动变阻器的滑片P时,它两端的电压与其接入电路的电阻关系如图乙所示。当滑动变阻器接入电路的阻值由R1增大到4R1时,定值电阻R0的电功率变化了5.4W,求:
(1)灯泡L正常发光时通过的电流。
(2)只闭合S和S2,且滑动变阻器的滑片P置于中点位置时,灯泡的实际功率;
(3)只闭合S和S1,在保证电路安全的情况下,当电阻R0消耗电功率最小时,滑动变阻器R消耗的电功率。
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【题目】某实验小组猜想水吸收的热量与水的质量和升高的温度有关,在探究“水吸收的热量与水的质量是否有关”的实验中,所用的实验器材有托盘天平、秒表各一个,相同规格的电加热器、温度计、烧杯和铁架台各三个,足量的水。
(1)请设计记录实验数据的表格,表中要有必要的信息涉及的物理量用字母表示即可_______。
(2)实验台上三个温度计的示数均相等如图所示,示数为______。
(3)制订好实验计划后,小组内同学按自己的预设,使用相同的实验器材先后实验,进行实验和收集证据后发现:甲、乙两位同学预设的水的质量和升高的温度都相同,只是甲同学实验的水温从30升高到40,乙同学实验的水温从40升高到50,但乙同学所用加热时间总是比甲同学多。他们分析后认为,乙同学在加热过程中,水散失的热量比较多。请说出他们做出该分析的两点理由:
①______;②______。
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【题目】物理兴趣小组成员想知道:质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢?他们在相同的烧杯甲、乙中分别装上了100g的冰、萘,用同样的酒精灯(恒热源)加热,并用停表测出它们熔化过程所用的时间,记录的数据如下表所示。
物质 | 熔化时间/min |
冰 | 10 |
萘 | 4 |
(1)分析实验数据,可以得出结论:质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是_____的。
(2)通过查找资料,他们知道为了表示晶体的这种性质,物理学中引入了熔化热这个物理量。依照热值的定义可知:某种晶体熔化成同温度的液体时吸收的热量与其_____之比,叫做这种晶体的熔化热。用字母表示。公式:=_____。
(3)请你根据图中反映的甲烧杯中的物质温度随时间变化的图象回答:第10min时,甲烧杯中的物质所处状态是_____;甲烧杯中这种物质从点加热到点吸热为_____J;已知该物质从点到点吸热,这种晶体的熔化热是_____J/kg。
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