实验序号 | 射出高度 h/m | 射出速度 v/(m•s-1) | 射出仰角 | 射出距离 L/m |
1 | 0.5 | 5 | 30° | 2.9 |
2 | 0.5 | 10 | 30° | 9.6 |
3 | 0.5 | 10 | 45° | 10.7 |
4 | 1.0 | 10 | 45° | 11.1 |
5 | 1.2 | 10 | 45° | 11.5 |
6 | 0.5 | 10 | 60° | 9.1 |
7 | 0.5 | 15 | 30° | 20.7 |
分析 (1)在探究射出距离与射出点的高度的关系时,应保持射出的速度和射出仰角一定;根据第3、4、5次实验数据可得出结论
(2)在探究射出距离与射出速度的关系时,应该保持射出点的高度和射出仰角一定;
(3)从射出距离与掷出点的高度分析.
解答 解:(1)从表格中数据来看,序号3、4、5的射出速度和射出仰角都相同,只有射出高度不相同,因此由表中数据可知当射出速度相同时,射出仰角为45度时,射出高度越高,小球射出距离越远.
(2)要探究射出距离与射出的速度的关系,就必须保持射出点的高度和仰角一定,只改变射出速度.从表格中数据来看,序号1、2、7的射出点的高度和射出仰角都相同,只有射出的速度不相同,因此要验证猜想2,应选序号为1、2、7的实验数据进行分析.
(3)从实验数据可以看出:射出点的高度越大,射出的速度越大,并选择合适的角度(45°)时,铅球被射出的距离越远,因此将实心球掷得更远,可以尽量提高掷出点的高度,尽量提高掷出点的速度,选择适当掷出仰角.
故答案为:(1)当射出速度相同时,射出仰角为45度时,射出高度越高,小球射出距离越远;
(2)1.2.7;
(3)尽量提高掷出点的高度,尽量提高掷出点的速度,选择适当掷出仰角.
点评 本题主要考查学生对控制变量法的掌握,本题考查了速度和物体的运动以及射出点高度、射出速度、射出仰角与射程的关系;控制变量法是初中物理实验探究中经常采用的方法,一定要会运用这种方法研究问题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小皮球在c点的速度最小 | |
B. | 小皮球加速下滑,是由于它具有惯性 | |
C. | 小皮球从c到d重力势能增加,机械能增加 | |
D. | 小皮球在b和d重力势能相等,动能不相等 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 | |
B. | 声音是由于物体振动产生的 | |
C. | 声音在真空中的传播速度是340m/s | |
D. | 超声波的频率很低,所以人耳听不到 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 恒星是静止的,因此它不能作为参照物 | |
B. | 必须选择静止的物体作为参照物 | |
C. | 物体是静止还是运动跟参照物的选择无关 | |
D. | 一个物体被选为参照物,它就可视为静止 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验名称 | 探究音调与频率的关系 |
实验器材 | 直尺 |
实验步骤 | 将直尺的一端伸出桌面,用手拨动,使其上下振动发出声音;改变其伸出桌面的长度,用相同的力再拨动直尺,并仔细观察直尺振动的快慢,倾听并辨别直尺振动时发出声音的高低变化 |
实验现象 | 直尺伸出桌面的长度越长,振动越慢,音调越低 |
实验结论 | 音调与振动频率有关,频率越快,音调越高 |
实验名称 | 验证大气压的存在 |
实验器材 | 杯子、水、硬纸板一块 |
实验步骤 | 将杯子中装满水,用力将硬纸板盖住杯口,将其倒过来 |
实验现象 | 水不会流出来,硬纸板没有掉下来 |
实验结论 | 大气压是存在的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 时间 | 下落距离(厘米) |
1 | t | 2 |
2 | 2t | 8 |
3 | 3t | 18 |
4 | 4t | 32 |
5 | 5t | 50 |
6 | 6t | 72 |
序号 | 时间 | 下落距离(厘米) |
7 | t | 2 |
8 | 2t | 8 |
9 | 3t | 18 |
10 | 4t | 32 |
11 | 5t | 50 |
12 | 6t | 72 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 7.4kW•h | B. | 7.4×10-3kW•h | C. | 7400J | D. | 7.4×106J |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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