互成角度的两个力夹角减小时.合力 .两个力夹角增大时.合力．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?闸北区二模）某同学学习了同一直线上二力的合成知识后，思考如果作用在物体上的二力不在同一直线上，互成一定角度时，合力的大小与二个分力、二个分力之间夹角的关系．于是，他利用橡皮筯、弹簧测力计进行了实验研究．橡皮筯的原长为AB，在拉力F₁的作用下橡皮筯从AB伸长到AC如图（a）所示；换用二个弹簧测力计（保持二个弹簧测力计的示数相等均为F₂，且F₂＜F₁）互成一定角度拉橡皮筯，也能使橡皮筯伸长同样的长度（BD=BC）如图（b）所示；如果保持二个弹簧测力计的示数不变，增大它们之间的夹角（α＜β），可以看到橡皮筯伸长量减小（BE＜BD）如图（c）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出实验结论．

①分析比较图（a）和（b）中弹簧测力计的示数变化及相关条件可得：

互成角度的二个力的作用可以用一个力的作用等效替代

．
②分析比较图（b）和（c）中弹簧测力计的示数与两个测力计之间的夹角变化及相关条件可得：

互成角度的二个力的合力大小与二个分力的夹角大小有关，当分力大小不变时，夹角越大，合力越小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：022

互成角度的两个力夹角减小时，合力________，两个力夹角增大时，合力________．

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科目：初中物理 来源：2013届上海市杨浦区初三4月基础测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

为了研究同一直线上两个力的共同作用效果，小明同学分别用大小不同的两个力沿水平方向拉伸同一弹簧到相同位置O点，然后他再用一个弹簧测力计再次将此弹簧拉至O点如左图。接着他用两个不在同一直线上的互成角度的力再次将此弹簧拉到O点，并逐渐减小两力间的夹角如右图。（已知θ₁＞θ₂＞θ₃）请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。

（1）分析比较左图弹簧形变程度和受力情况，可得出初步结论：   　。
（2）分析比较右图弹簧形变程度、受力情况及两力夹角大小的关系，可得出初步
结论：   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年上海市杨浦区初三4月基础测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

为了研究同一直线上两个力的共同作用效果，小明同学分别用大小不同的两个力沿水平方向拉伸同一弹簧到相同位置O点，然后他再用一个弹簧测力计再次将此弹簧拉至O点如左图。接着他用两个不在同一直线上的互成角度的力再次将此弹簧拉到O点，并逐渐减小两力间的夹角如右图。（已知θ₁＞θ₂＞θ₃）请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。

（1）分析比较左图弹簧形变程度和受力情况，可得出初步结论：　。

（2）分析比较右图弹簧形变程度、受力情况及两力夹角大小的关系，可得出初步

结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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