在探究“影响浮力大小的因素这一问题时.小明做了如图所示的一系列实验．请你针对某一个因素进行研究.并通过分析弹簧测力计的示数.说明你的探究结果．探究的因素是 , 选用的图是 , 探究的结果是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，小明做了如图所示的一系列实验．请你针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果．

探究的因素是_______；

选用的图是_______(填图中的序号)；

探究的结果是_______．

答案：
解析：

　　答案：(1)浮力的大小跟没入液体深度的关系；

　　(2)1、3、4图;(3)浮力跟没入液体的深度无关．

　　思路分析：本题根据实验来探究浮力问题，在分析这类问题时，一般采取控制变量法来进行实验(注意这种实全所采取的分析方法)，所以分析的，也应按此思路来进行．对图的每一个“图”要知道是在描述什么过程．对图的各个“图”的关系也要清楚，这样就可得到本探究问题的答案了．

　　由图中的(1)、(3)、(4)，可以探究浮力的大小跟没入液体的深度有关，由图中的(1)、(4)、(5)可以深究浮力的大小跟没入液体的种类的关系．所以本题的答案不唯一，但只要说明探究的问题就可以，这是科学探究提出问题的一个要素．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?临沂）在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验．请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题
（1）物体全部浸入水中受到的是

1.8

N；
（2）根据图（a）、（d）、（c）实验可得出浮力的大小与

液体密度

有关；
（3）根据图

（a）、（b）、（c）

实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?新区一模）小新同学是个物理迷，他特别喜欢进行探究实验．

（一）、探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）小新在水平桌面上如图，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据

二力平衡

知识可知，木块所受的滑动摩擦力为

2.8

N．
（2）通过探究，可得到结论：

滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关

．
（3）小新将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是

没有保持压力一定

．

（二）、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，小新同学们做了如图所示的一系列实验．请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果．
（1）探究的因素是：

浮力大小与物体排开液体体积的关系

．
（2）选用的图是：

①②③

．（填图中的序号）．
（3）探究的结果是：

同种液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大

．

（三）、一次小新同学弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同时他猜想弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图所示的实验，将钢锯片夹在厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示；钢锯片形变量（弯曲程度）即末端侧移量用x表示，钢锯片的弹力用F表示，其大小等于测力计的读数．实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
长度L/cm	15	20	25	25	25	25	25	25	25	25
形变量x/cm	2	2	1	2	3	4	5	6	7	8
弹力F/N	0.48	0.22	0.06	0.12	0.18	0.24	0.30	0.39	0.51	0.66

（1）根据哪几次数据分析可知，钢锯片在形变量x一定时，弹力F随长度的增大而减小？
（2）根据3-7次数据分析可知，钢锯片在长度L一定时，弹力F与形变量x之间存在什么关系？
（3）请用表中钢锯片的长度L为25cm时的数据，在右边的坐标纸上画出弹力F与形变量x之间的关系图象．
（4）进一步分析图象，你还可以得到什么结论？

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某中学科学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中，同学们经过讨论作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能与物体的密度有关；
猜想B：浮力大小可能与物体的重力有关；
猜想C：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关；
猜想D：浮力大小可能与液体的密度有关．
大家分别对各项进行探究．
（1）小华认为先探究猜想C最方便，为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中，进行了如图所示的七步操作，并记录了相关数据，如下表所示．