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    将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明（    ）

      A.敲打在空气中形成了两个声波         B.声波在空气中发生了反射

      C. 声波在不同介质中传播速度不同      D. 声波在铁管中发生了反射


    C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用一个凸透镜使一个明亮的物体成象在光屏上，如果用一张卡片遮住凸透镜的上半部分，结果是       (    )

    A像的上半部分消失；                    (B)像的上半部分消失；

    (C)像仍是完整的，但比不遮卡片时暗些；    (D)像仍是完整的，完全不受影响。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为纪念“五三惨案”，我市在每年5月3日上午10时至10时30分都试鸣防空防灾警报。警报声能传播很远的距离，是因为它的

    A．响度大    B．音调高    C．音色美    D．节奏快

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    三位同学百米赛跑的成绩记录如表，其中         同学的平均速度最大，判定的理由是                     。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的
    A. 音调    B. 频率     C. 响度     D. 音调及响度

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在___________减弱噪声；把门窗关上，是在________减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在________减弱噪声。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象

    甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；

    乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；

    丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；

    丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

    你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个？其它的现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题（6分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    对下列插图解释不正确的（ ）

    A.甲：当改变钢尺伸出桌面的长度，就能改变钢尺发出声音的响度

    B.乙：通过上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改变哨音的音色

    C.丙：显示街头噪声等级的装置，用它可以改变噪声的大小

    D.丁：用力敲鼓时，鼓发出声音的响度越大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     16.在日常生活中，将面制品悬放在水中煮，不会发黄，变焦，而悬放在油中加热，则会发黄、变焦。这一现象说明

    (A)油放出的热量比水多；     (B)油的比热比水大；

    (C)油的沸点比水高；         (D)油的传热性能比水强。

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