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在“比较纸锥下落的快慢活动”中
（1）剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，做成两个锥角不等的纸锥．将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放，根据

小纸锥先落地

现象可以判断

小

（大/小）纸锥下落得快．
（2）如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较纸锥运动快慢的方法是：先测出纸锥下落的时间和下落的

高度

，再可根据公式

，计算出速度，为此需要的测量工具有

刻度尺

和

秒表

．
（3）在测量过程中，发现下落的时间较难测出，可采用的措施是

增大下落高度

．

分析：（1）物体运动距离相同，所用时间越少，速度越大；
（2）实验室测量速度的基本原理是v=

，其中刻度尺测量距离，秒表测量时间；
（3）实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量；因此可从增加时间等角度去考虑．

解答：解：
（1）将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放，根据小纸锥先落地现象可以判断小纸锥下落得快．
（2）如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较纸锥运动快慢的方法是：先测出纸锥下落的时间和下落的高度，再可根据公式v=

，计算出速度，为此需要的测量工具有刻度尺和秒表．
（3）纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度，以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次，取平均值．
故答案为：（1）小纸锥先落地；小；（2）高度；v=

；刻度尺；秒表；（3）增大下落高度．

点评：本题考查了学生的实验设计能力，实验设计包括实验原理、实验过程中可能出现的问题及解决方案，其中实验原理是实验的核心，解答时一定要学会和自己的生活经验联系起来．

练习册系列答案

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（2012?江都市一模）在“比较纸锥下落的快慢”活动中，小明和小华剪了两个面积等大的圆纸片，分别剪去圆心角不等的扇形，粘贴成两个锥角不相等的纸锥．他们将两个纸锥从

相同

（相同/不同）高度同时落下，在纸锥还没有到达地面时，就可以通过

相同时间比路程

方法比较离地较远的纸锥运动得

慢

（快/慢），最后发现锥角

小

（大/小）的纸锥先落地，说明该纸锥运动得快．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“比较纸锥下落的快慢活动”中
（1）为了比较大小不同的两个纸锥下落的快慢可采用的方法有：一是让它们运动相同的时间，比较

通过的路程

；二是

让它们通过相同的路程比较运动时间

．
（2）如果要测量纸锥下落的平均速度，可根据原理

，先测出纸锥下落的高度和下落的时间再计算出速度，为此需要的测量工具有

刻度尺和秒表

．
（3）在测量过程中，发现

下落时间

较难测出，可采用的措施是

增加纸锥下落的高度

，同时可用多次测量求平均值，可以减小误差．
（4）在1km长跑比赛过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示，则两运动员中，

乙

的速度较快，因为在相等的时间内该运动员

运动路程

较大；如要乙运动员的成绩是2min5s，他全程的平均速度是

m/s．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在“比较纸锥下落的快慢活动”中
（1）为了比较大小不同的两个纸锥下落的快慢可采用的方法有：一是让它们运动相同的时间，比较；二是．
（2）如果要测量纸锥下落的平均速度，可根据原理，先测出纸锥下落的高度和下落的时间再计算出速度，为此需要的测量工具有．
（3）在测量过程中，发现较难测出，可采用的措施是，同时可用多次测量求平均值，可以减小误差．
（4）在1km长跑比赛过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示，则两运动员中，的速度较快，因为在相等的时间内该运动员较大；如要乙运动员的成绩是2min5s，他全程的平均速度是__m/s．

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科目：初中物理 来源：2012年江苏省扬州市江都市中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

在“比较纸锥下落的快慢”活动中，小明和小华剪了两个面积等大的圆纸片，分别剪去圆心角不等的扇形，粘贴成两个锥角不相等的纸锥．他们将两个纸锥从______（相同/不同）高度同时落下，在纸锥还没有到达地面时，就可以通过______方法比较离地较远的纸锥运动得______（快/慢），最后发现锥角______（大/小）的纸锥先落地，说明该纸锥运动得快．

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