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    在做“测定小灯泡功率”的实验时，小明同学连接的实物电路如图甲所示．其中小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率小于1W．

    （1）同组的小林同学在检查线路时，发现有一根导线连接错误．请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线（不能与其他导线交叉）．
    （2）电路错误改正后，将滑动变阻器的滑片移至A端，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近3V．发生这种现象的原因可能是______．
    （3）排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W．
    （1）灯泡右侧到B点的连线加“×”改为灯泡右侧连到开关右侧；

    （2）当闭合开关后，灯不亮，电流表无示数，说明发生了断路，而电压表有示数，说明电压表能与电源相通，故是小灯泡两侧接线座接触不良；
    （3）电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，灯的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
    故本题答案为：小灯泡两侧接线座接触不良；0.75．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题



    （1）请你在实物图中把电压表连入电路。（1分）
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到       端，
    这样做能对电路起       作用，在实验过程中滑
    动变阻器的另一个作用是         。
    （3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数
    为零，电压表示数接近3V，则可
    能的原因是           。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测定额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图所示的电路.
    (1)请在图甲的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.
    (2)小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示.断开开关时，发现电表如图
    乙所示，其中电流表出现这种现象的原因是__________________________________.
    (3)假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_______W.
    若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率        W.
    U/V
    		2
    		2.5
    		3
    I/A
    		0.22
    		0.26
    		0.30
     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明同学用如图所示的仪器进行“测量小灯泡功率”的实验，己知小灯泡额定电压是2.5V，(1)将图14的电路连接成完整的测量电路。

    (2)电路中滑动变阻器对电路起保护作用，因此闭合开关前，其滑片应移到最________ (选填“左”或“右”)端。闭合开关，移动变阻器滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图15所示，这时通过小灯泡的电流是________A。
    (3)下面表一表二分别是小明和小东各自进行测量额定电压为2.5V同一小灯泡功率的实验收集的数据：
    表一
    实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    		电功率P/W
    1
    		1.5
    		0.16
    		0.240
    2
    		2.5
    		0.25
    		0.625
    3
    		2.8
    		0.27
    		0.756
     
    表二
    实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    		电功率P/W
    		平均功率P/W
    1
    		1.2
    		0.13
    		0.156
    		0.494
    2
    		2.5
    		0.25
    		0.625
    3
    		2.7
    		0.26
    		0.702
    他们完成实验进行相互交流时，小明认为该小灯泡的额定功率为0.625W而小东认为该小灯泡的额定功率为0.494W，你认为________的说法正确。理由是_______________________。
    (4)完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω)。他用电阻
    丝替换了小灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，小明认为不改变其它电路元
    件连接方式，也能完成实验。请你帮助小明完成实验。已知滑动变阻器最大阻值为R′，电
    源电压恒定不变。  (写出实验操作和电阻Rx最后表达式)
    实捡操作步骤
    表达式：Rx=

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示做“测定小灯泡功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为2.2V，电源两端电压为6V且保持不变．

    （1）用笔画线完成图中所示的实验电路的连接，并在图框中画出电路图．
    （2）完成电路连接，闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压，出现故障的可能原因是______（填字母代号，只有一处故障）
    A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．电压表短路 D．电流表断路
    （3）某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗．出现该现象的原因是：______．
    （4）电路改正后闭合开关，电压表示数如下图所示，调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，滑片应向______（左或右）移动，此时电流表示数为0.3A，用公式______，计算小灯泡的额定功率为______W．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图（1）所示是“测定小灯泡的电功率”实验的电路图，图（2）是所需实验器材，灯泡的额定电压为3.8V，灯丝的电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“30Ω1A”字样．

    （1）对照电路图，用笔画线代替导线，将图（2）所给的实验器材连成完整的电路．
    （2）甲同学连接好最后一根导线后，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出他在实验中的两个操作不当之处：
    ①______；②______．
    （3）乙同学将电路组装好后，闭合开关发现电流表无示数，而电压表有示数，且等于电源电压，则该电路故障应为______．
    （4）丙同学连完电路并闭合开关后，发现电压表示数为零，电流表示数为0.15A，产生这一现象的原因是______．
    （5）丁同学接线后发现开关没有闭合时灯泡就已发光，而两电表示数情况正常，开关闭合后灯泡反而熄灭，电压表示数减小为零，电流表示数变大，但没有超出量程．你认为他接线中出现的错误是______．
    （6）排除故障后，为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表示数为______V，若此时电流表的示数如图（3）所示，该灯泡的额定功率是______W．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小刘想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整______．
    （2）小刘正确接好电路后开始进行实验．
    ①闭合开关，滑片P向______（选填“左”或“右”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    次数电压（V）实际功率（W）电阻（Ω）
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.24
    32.80.260.731077
    （3）小刘注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越______．
    （4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变______表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （5）小刘在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“求小灯泡正常工作时的电阻，用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是小刘忽略了______对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法______（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小红用电压表和电流表测量给2.5V灯泡两端电压为2.4V时的功率．实验电路如图甲所示．在实验过程中，符合操作要求．闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移至如图所示的位置时，灯泡发光，电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数是______V，电流表的示数是______A，此时灯泡的功率是______W．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小科做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是
    A．电灯的实际电压变大B．电灯的额定电压变小
    C．电灯的实际功率变小D．电灯的额定功率变小

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