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8.如图所示,刻度尺所测物体的长度应为2.08cm.温度计测得的温度示数为-2.2℃

分析 (1)刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值,起始端从零开始,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)温度计的读数:首先确定是零上还是零下,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.

解答 解:
(1)图中刻度尺1cm又分为10个小刻度,故分度值为1mm;起始端从2.00cm开始,物体末端在4.0cm与4.1cm之间,靠近4.1cm,估读为4.08cm,物体长度为4.08cm-2.00cm=2.08cm;
(2)液柱上升过程中如果靠近零刻度,温度计示数是零下;如果远离零刻度,温度计示数是零上.如图,示数是零下.每一个大格代表1℃,每一个小格代表0.2℃,示数为-2.2℃.
故答案为:2.08;-2.2.

点评 (1)刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值.读数时视线与刻度垂直.特别注意:刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)掌握温度计的读数,首先确定零上还是零上,然后再明确每一个大格和每一个小格的示数.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.某同学分别用如图所示的(a)、(b)两种方法,挑着同一个物体行走,显然(b)图中木棒相当于一个费力杠杆.(a)图中手施加的动力小于于(b)图中手施加的动力,由于肩膀要同时承受物体的重力及人手的动力,因此(a)图中肩受到的压力小于于(b)图中肩膀受到的压力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图,当开关S闭合时,通电螺线管旁的小磁针如图所示方向转动,则通电螺线管的a端为N极,当图中滑动片P 向左滑动时,小磁针受到的磁场力变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验,图示为该实验的装置图.

【测量凸透镜的焦距】
将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则可确定此凸透镜焦距约是10cm.
【评估实验的方案】
方案甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点,分析总结得出凸透镜成像的规律.
方案乙:除甲中的做法外,还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,才能总结得出凸透镜成像的规律.
方案丙:把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近,通过不断调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像,以及所成像的特点,包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势,尤其是在f和2f处所成像的情况,从而总结得出凸透镜成像的规律.
以上三种方案中,哪些是科学合理的:乙、丙(选填“甲”、“乙”或“丙”).
【解决实验中问题】
(1)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如装置图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节烛焰,应将烛焰向上(选填“上”或“下”)调节.
(2)小丽同学做实验时,发现无论怎样调节光屏的位置,都不能在光屏上呈现清晰的像.请你写出两种可能的原因:①蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,像距太大,光屏移至最右端还无法成清晰的像,②蜡烛在焦距以内,不成实像.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力.请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的(  )
A.走路时,地面对脚的摩擦是有益的
B.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的
C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性
D.苹果下落过程中运动状态没有变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.以下杠杆中属于费力杠杆的是(  )
A.
手推车
B.
赛艇的桨
C.钳子D.活塞式抽水机

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.我国核动力潜艇在南海某海域进行了军事演习.关于核潜艇下列描述不正确的是(  )
A.潜水艇受到的浮力等于它排开的海水的质量
B.潜水艇是靠改变自身重力实现下潜或上浮的
C.核潜艇在浮出水面的过程中受到的浮力逐渐变小
D.核潜艇受到的浮力方向总是竖直向上的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.电磁感应现象是英国物理学家法拉第首先发现的.探究这个现象应选用图中甲(填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验.在这个实验中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁感线(磁场)方向有关.

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8.如图甲所示的实验装置,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管(图中水平部分)侧壁管相连通.小华先用电吹风机向玻璃管中吹风,玻璃管内C处的气体流速为v1、压强为p1,U形管内液面高度差如图乙所示;然后改变吹风机挡位从而改变风速后,玻璃管内C处的气体流速为v2、压强为p2,U形管内液面高度差如图丙所示.根据上述实验现象可知p1<p2,前后两次气体的流速v1>v2.(均选填“>”“<”或“=”)

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