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    上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：

    （1）如图，他们实验中的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
    、
    读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
    读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
    ．
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图（甲）（乙），则图中
    乙
    乙
    是沸腾前的情况，
    甲
    甲
    是水沸腾后的情况．
    （3）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    6
    6
    min时的数据是错误的，温度应改为
    98
    98
    ．
    ②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续
    吸
    吸
    热，但温度
    保持不变
    保持不变
    ．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的
    沸点
    沸点
    ．
    ③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象中．
    （4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”这是为什么？
    答：这是因为水持续沸腾时，水面上方温度
    高
    高
    ，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度
    低
    低
    ，大量水蒸气遇冷
    液化
    液化
    成小水珠，就是我们看到的“白气”．
    分析：（1）使用温度计测量液体温度，读数时视线应该与温度计液柱最高处相平，温度计不能接触容器底或壁；
    （2）沸腾前，上层的水温度较低，上升的气泡遇低温液化，气泡减小；当水温达到沸点时，有大量的气泡涌现，接连不断地上升，并迅速地由小变大；
    （3）①在前3min水温是升高的，后面的时间段绝大多数温度都相同，只有第6min与其它温度不同，所以此数值错误；
    ②水沸腾时要吸收热量，但温度保持不变，这个温度就是水的沸点；
    ③根据图象中纵、横坐标的内容，从表格中找了相应的数据进行描点，最后连点成线即可；
    （4）“白气”不是气，它是由水蒸气遇冷液化形成的小水滴．水蒸气液化的条件是降低温度，突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，说明此时水面上的温度降低了．
    解答：解：
    （1）如图所示实验中的错误有两处：一是温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部；二是读数的方法是错误的，读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平．
    （2）对水加热过程中，沸腾前气泡上升时，遇低温的水而出现液化变小；沸腾时，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，气泡逐渐变大，迅速到达液面破裂．所以乙是水沸腾前的情况，甲是沸腾后的情况；
    （3）①由统计数据知，在第6min水温比前后温度都低，所以此数值错误，应该也是98℃；
    ②水保持沸腾的条件是不断吸热，但温度保持不变．这个温度就是该液体的沸点
    ③依次找出不同时间对应的温度点，描点连线；
    （4）水持续沸腾时，水面上方温度比较高，水蒸气虽然较多，但不会液化，所以看到的“白气”并不明显；
    停止加热后，水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，热的水蒸气遇冷从而发生液化形成大量的小水珠，形成“白气”．
    故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部；读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平；
    （2）乙；甲；
    （3）①6；98；②吸；保持不变；沸点；③见下图：

    （4）高；低；液化．
    点评：此题是观察水的沸腾实验，考查了对沸腾图象的分析和沸点的条件和特点，并且考查了温度计的正确读数，这些都是在实际实验中需要明确的问题．
    （1）描点连线时注意纵横坐标所代表的量分别是什么，再依次按表格中的数据去描点；
    （2）在水的沸腾图象中，温度变化最显著的特点应该是沸腾前后的变化了，因此在描述特点时应该抓住最主要的特征去表述．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图1：
    （1）如图1，他们实验中的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
    、
    读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面相平
    读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面相平
    ．
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图
    甲
    甲
    是沸腾后的情况．
    （3）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    6
    6
    min时的数据是错误的，温度应改为
    98℃
    98℃
    ．
    ②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续
    吸
    吸
    热，但温度
    保持不变
    保持不变
    ．各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的
    沸点
    沸点
    ．
    ③根据表中数据在图3中做出加热过程中“温度-时间”图象．
    （4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，
    水的质量大（或水的初温太低）
    水的质量大（或水的初温太低）
    ．（给出一种原因即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
    （1）如图1（甲），他们实验中的错误是
    温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部
    温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部
    、
    读数时视线未与液柱的上表面相平
    读数时视线未与液柱的上表面相平
    ．
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图1（乙）所示，则图（乙）中
    B
    B
    是沸腾前的情况．
    （3）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    6
    6
    min时的数据是错误的，温度应改为
    98℃
    98℃
    ．
    ②下列根据表中数据作出加热过程中“温度-时间”图象中（如图2），正确的是
    B
    B

    （4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度较高，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度
    低
    低
    ，大量水蒸气遇冷
    液化
    液化
    成小水珠，就是我们看到的“白气”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
    （1）如图1，他们实验中的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    、
    读数时视线未与液柱上表面相平
    读数时视线未与液柱上表面相平
    ．
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1的A、B中
    B
    B
    是沸腾前的情况，
    A
    A
    是水沸腾后的情况．
    （3）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    6
    6
    min时的数据是错误的
    ②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续
    吸
    吸
    热，但温度
    保持不变
    保持不变
    ．
    各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的
    沸点
    沸点
    ．
    ③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象，如图2的A、B、C、D中，正确的是
    B
    B

    （4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度
    比较高
    比较高
    ，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度
    降低
    降低
    ，大量水蒸气液化成小水珠，就是我们看到的“白气”．
    （5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中．
    时间t（min） 0 5 10 15 25 35 45 55 65
    温度t（℃） 100 71 55 45 35 28 24 22 22
    ①请在如图3的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．

    ②根据表中的实验数据可推知，小明在做上述实验时的环境温度，应在
    22
    22
    ℃左右．
    ③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是
    A
    A

    A、先快后慢    B、先慢后快    C、均匀降低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如下图：
    （1）如图1，他们实验中的错误是
    温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部
    温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部
    、
    读数时视线未与液柱的上表面相平
    读数时视线未与液柱的上表面相平
    ．
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图2中
    B
    B
    是沸腾前的情况．

    （3）下表是实验中所记录的数据：
    时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98 …
    ①从记录数据看，在第
    6
    6
    min时的数据是错误的，正确温度应为
    98℃
    98℃
    ．
    ②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续
    吸
    吸
    热，温度
    保持不变
    保持不变
    ．
    各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的
    沸点
    沸点
    ．
    ③图3是根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象中，正确的是
    B
    B
    ．

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