Question

13．某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：
猜想一：物体下沉快慢与物体质量有关；    
猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关；
猜想三：物体下沉快慢与物体体积有关；    
猜想四：物体下沉快慢与物体形状有关；
他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形 状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验数据如下表．

实验序号	液体	质量m/g	下沉时间t/s
1	水	20	0.53
2		25	0.40
3		30	0.30
4	牛奶	20	0.70
5		25	0.50
6		30	0.45
7	食用油	20	0.87
8		25	0.70
9		30	0.60

（1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的下沉时间判断下沉的快慢．
（2）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象，其中反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是c．
（3）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：物体的质量越大，物体下沉越快．

Answer 1

分析 通过鲜活的情景设计，侧重考查学生对知识的理解．考查学生的实验数据分析能力和数学图象认识能力；创新实验考查了物理实验的两个基本方法--转换法和控制变量法，这对物理教学也具有一定的导向作用．

解答 解：（1）当物体在液体中下沉的深度相同时，下沉时间越长，物体下沉的越慢．物体下沉时间越短，下沉速度越快．故通过比较物体的下沉时间判断下沉的快慢．
（2）由图表中的数据：质量为20g时，下沉时间为0.87s；质量为25g时，下沉时间为0.70s；质量为30g时，下沉时间为0.60s．通过比较可以得出反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是c．
（3）通过比较可以发现在其它条件相同时，质量为20g的水，下沉时间是0.53s；质量为25g的水，下沉时间是0.40s；质量为30g的水，下沉时间是0.30s．由此可以得出物体的质量越大，物体下沉越快．
故答案为：（1）下沉时间；（2）c；（3）物体的质量越大，物体下沉越快．

点评 此类题要求学生根据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，由于此类题突出体现了过程与方法，能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力．