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    1．为使一个电阻为10Ω，额定电压为6V的电铃接在12V的电源上能正常工作，那必须（　　）
    A．串联一只20Ω的电阻B．串联一只10Ω的电阻
    C．并联一只20Ω的电阻D．并联一只10Ω的电阻

    分析 根据串联分压的知识，结合分压原理确定电阻的大小．

    解答 解：因12V大于额定电压6V，所以不能直接接在电源上，要使灯正常工作，根据串联分压的知识，应串联一个电阻R，分去多余的电压12V-6V=6V，因R的电压与灯的额定电压相等，根据分压原理，R=10Ω，即应串联一个10Ω的电阻．B正确．
    故选B．

    点评 本题联系实际考查分压原理欧姆定律的知识，属于基本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．为了估测声音在空气中的传播速度，一位男孩面对一座距自己85m的峭壁发出喊声，一会儿听到了回声．他分三次用电子表测量从他发出喊声到听到回声经历的时间分别为0.49s、0.50s、0.51s．
    （1）你认为他能听到回声的条件是：原声和回声到达人耳的时间差至少0.1s以上．
    （2）此测量过程主要利用声音能传播信息的特性．（选填“信息”、“能量”）
    （3）此种方法也可以测量光速，因为光在同一种均匀介质中沿直线传播，且可以发生反射现象．
    （4）此时声音在空气中的传播速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．一台四冲程内燃机的飞轮转速为3600r/min，它1s完成了120个冲程，做了30次功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“用托盘天平测量物质质量”实验中，应先将天平放在水平桌面上，然后将游码调节到标尺的零刻度处，若发现指针位置如图（a）所示，这时要将横梁右端的平衡螺母向右（选“左”或“右”）移动，直到指针在分度盘中间．若将物体放在天平的左盘，在右盘里加若干砝码后，指针位置仍如图（a）所示，则此时应向右移动游码，直到横梁再次平衡，若右盘中有砝码50克，5克的各1个，10克的2个，游码位置如图（b）所示，则被测物体的质量为78.4克．砝码中有因长久使用而磨损的，那么被测物体的实际质量小于（选“大于”或“小于”）测量值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示，小明在“测小车平均速度”的实验中，设计如图所示的装置：小车从带有刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止开始下滑，图中圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻（数字表示“时：分：秒”），则：
    （1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的；
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）；
    （3）根据图中所给信息回答：
    SAB=4.00cm，tBC=1s，VAC=0.03m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．学生在“研究水的沸腾”的试验中，根据实验数据，画出如图所示图象．由图可知：水加热的初温度是90℃，加热4分钟后，水开始沸腾；BC段图线反应了水沸腾的过程，在此过程中水的温度不变（填上升、下降、不变）．试验中谁的沸点是99.5℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列描述中最符合实际的是（　　）
    A．节能灯正常工作时的电流大约0.1A
    B．对人体来讲，安全电压为不大于3.6V
    C．冰箱正常工作时的电压为220V
    D．空调机正常工作时的电流大约0.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（如图所示），记录的实验数据如下表：
    时间/min01234567
    温度/℃8084889296989898
    （1）图1甲是水在沸腾时的情况．分析数据可知：此时水的沸点为98℃．
    （2）请你根据记录的实验数据在图2中作出水的温度随时间的变化图象．

    （3）通过实验得到水沸腾必须满足的条件是：①达到沸点，②不断吸热．

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年四川省广安市酉溪责任区八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小。

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究________________________。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____________________。

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是________。

    A. 减少了摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料

    C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转

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