【题目】往车上装重物时,常常用长木板搭个斜面,把重物沿斜面推上去,如图所示,工人用3m长的斜面,把120kg的重物提高1m,假设斜面很光滑,则需要施加的推力为 ,若实际用力为500N,斜面的机械效率为 ,重物受到的摩擦力为 .(g取10N/kg).
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【题目】如图所示,小明探究“树荫下光斑”时,在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔,把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光,当纸板和地面相距较远时,在地面上能观察到亮斑(正方向/圆形/三角形),这是光的造成的;再逐渐增大纸板与地面的距离时,你会发现地面上那个亮斑将变(大/小);当纸板和地面距离非常非常近时,在地面上能观察到亮斑(正方形/圆形/三角形).
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【题目】小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定独自进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是_____________.进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验.
(2)去除错误的一组数据,在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.
(3)由图象可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”).
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他独自实验的过程是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出.你认为独自完成实验用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答________;理由是:_________ .
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【题目】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图1、图2、图3所示。
(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生______________(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们____________(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
(2)通过比较图1和图2,说明受力面积一定时,压力_______________(选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图_________(填序号)和图3,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(3)实验中主要采用的研究方法是_________________________(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。
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【题目】电影《流浪地球》火爆荧屏,引发了观众对宇宙和物理的思考,电影中提到地球依靠赤道上的转向发动机一共花费了42年才停止自转,请从物理学角度设想:如果地球瞬间停止自转,将会出现什么情景?(1)__________________;(2)__________________。
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【题目】如图是“擦窗机器人”,它的质量为2kg,它的“腹部”有吸盘.当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,它能牢牢地吸在竖直玻璃上.(g取10N/kg)
(1)机器人工作时,主机内部的气压(选填“大于”、“小于”或“等于”)大气压而产生吸力.
(2)当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时,若真空泵继续向外抽气,则擦窗机器人受到的摩擦力(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)吸盘与玻璃的接触面积为2×10﹣3m2 , 若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×105Pa,则吸盘对玻璃的压力是N.
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【题目】同学们在“探究电流与电阻关系”实验中,准备了以下器材:新干电池4节、规格为“25Ω 1A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表(两只电表均只能使用小量程)、导线若干,定值电阻的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω.
(1)请你用笔画代替导线,将图甲所示的电路连接完整.
(2)闭合开关后发现电路存在断路故障,依据的现象是表的示数为零.
(3)本实验中电压表的作用是:每次更换电阻时,通过移动滑动变阻器的滑片,确保;
(4)同学们电路连接无误,先用10Ω电阻进行实验,移动滑动变阻器滑片,电流表示数如图乙所示,读数为A;当他们换电阻继续实验时,发现实验进行不下去,用所学的知识分析,存在的问题是(只写一种),在不增加其他器材的情况下解决问题最简便的方法是:;
(5)解决上述问题完成了实验,记录数据如图丙,结论是 .
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【题目】如图所示,把装水的大烧杯放在水平升降台上,将一轻质玻璃杯倒扣在水中,玻璃杯内封闭一些气体,玻璃杯底用支架固定,支架在水中部分的体积忽略不计,水面都是静止的.将升降台缓慢升起一定高度(玻璃杯口没有接触大烧杯底部),水面静止后,下列说法错误的是()
A.玻璃杯内气体压强变大
B.玻璃杯外、内水面高度差变大
C.大烧杯底部内表面受到的压强变大
D.支架对玻璃杯的压力变小
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【题目】许多基本仪器制作时都运用了转换的思路,将不易观测的量转换为明显的物理量,请将表格填写完整。
仪器名称 | 工作原理 | 制作思路 |
温度计 | 液体热胀冷缩 | 将温度的高低转换为液柱的长短 |
______ | ______ | ______ |
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