精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(1)如图甲所示,为经过凸透镜折射后的两条光线,请在图中画出对应的入射光线.
(2)如图乙所示,为用核桃钳夹核桃时的情景,请在图中画出动力F的力臂L.
(3)如图丙所示,为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场,请根据图中磁感线的方向标出永磁体A 右端的磁极和电磁铁电源的“+”、“﹣”极.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

17、在测定小灯泡的功率”的实验中,小明所在的实验小组要测量一只额定电压为3.8V的小灯饱的功率.

(1)如图甲所示,为实验小组未完成的实物电路,请用笔画线代替导线完成实物电路的连接;并根据实物连接图,在上右虚线框中用规定的电路符号画出相应的电路图.
(2)连好电路后,闭合开关,电压表的示数为3V时电流表的示数为0.27A,小灯泡的实际功率为
0.81
W;调节滑动变阻器的滑片使小灯饱正常发光,电流表的指针位置如图乙所示,则小灯泡的额定功率为
1.292
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?南京)物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量
力臂
力臂


(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为
1
1
N.
 测量序号  动力F1/N  动力臂l1/cm 阻力F2/N   阻力臂l2/cm
 ①  1  20  2  10
 ②  2  15  1.5  20
 ③  3  5  
1
1
 15
(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中
B
B
(填字母).
A.没有改变力的大小       B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点     D.实验次数较少,结论具有偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?遵义)(1)如图甲所示,为经过凸透镜折射后的两条光线,请在图中画出对应的入射光线.
(2)如图乙所示,为用核桃钳夹核桃时的情景,请在图中画出动力F的力臂L.
(3)如图丙所示,为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场,请根据图中磁感线的方向标出永磁体A 右端的磁极和电磁铁电源的“+”、“-”极.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013届江苏省南京市旭东中学九年级第一次阶段检测物理试卷(带解析) 题型:实验题

物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.

(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向      (选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量           
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为         N

实验次数
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm

1
20
2
10

2
15
1.5
20

3
5
 
15
 
(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中(       )(填字母).
A.没有改变力的大小      B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点     D.实验次数较少,结论具有偶然性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省南京市九年级第一次阶段检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.

(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向      (选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量           

(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为         N

实验次数

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

20

2

10

2

15

1.5

20

3

5

 

15

 

(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中(       )(填字母).

A.没有改变力的大小      B.没有改变力的方向

C.没有改变力的作用点     D.实验次数较少,结论具有偶然性

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案