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    【题目】如图所示是新疆喀什地区麦盖提县维吾尔族小孩阿迪力·亚森在10米高、50余米长的钢索上展示“高空走索”绝技，对此情境有如下看法，其中错误的是 （ ）

    A.阿迪力对钢索的压力等于他与长竿的总重

    B.如果他向右晃动，他应该将长竿向右稍作移动

    C.他与长竿的重心应尽量保持在钢索的正上方

    D.如果单从力学的角度分析，高空走索与低空走索是没有区别的

    【答案】B

    【解析】

    A．由图可知，阿迪力对绳索的压力应等于阿迪力和长竿的总重力，故A正确，不符合题意；

    B．阿迪力向右晃动，说明重心偏右，因此他应将长竿向左稍作移动才可以保证重心在钢索的正上方，故B错误，符合题意；

    C．只有当阿迪力与长竿的重心保持在钢索的正上方时，才可以平稳的站在钢索上，故C正确，不符合题意；

    D．从力学角度分析，高空走钢索与低空走钢索是没有区别的，都是让重心保持在钢索的正上方，故D正确，不符合题意。

    故选B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图中甲图所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是

    A．两次木块运动的速度相同 B．木块第一次受到的摩擦力较大

    C．两次拉力对木块做的功一样多 D．两次拉力对木块做功的功率一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）

    A. 敲打D瓶发出的声音传播得最快

    B. 用嘴依次吹瓶口，A的音调最高

    C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高

    D. 瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】请回答下列有关声音的问题：

    以下是两位同学的一段对话，请你对两位同学的对话的正确性作出判断，并给出证明；

    甲同学：如果飞机在无风情况下作水平飞行，当你听到从头顶传来飞机的轰鸣声时。发现飞机已掠过头顶，在你前上方，说明飞机是超音速飞行；

    乙同学：如果飞机在无风情况下作水平飞行。无论飞机是否超音速飞行，当你听到从头顶传来飞机的轰鸣声时，飞机一定已掠过你的头顶。在你前上方了，所以。我们无法据此来判断飞机是否超音速飞行；

    (1)请你根据所学知识判断___________分析正确（填“甲或乙”），请说明理由_____________________；

    (2)下列三张图片分别反映了飞机以三种不同速度在空中（不考虑空气的流动）水平飞行时，产生的声波的情况。图中一系列圆表示声波的传播情况，A点表示飞机的位置。请你利用给出的图。用刻度尺、直角尺等工具估测下图a、b、c中飞机飞行的速度______。已知声音在空气中的速度为340米/秒。（要求写出完整的解析过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“气泡的速度”实验中，小雪选用长80 cm、内径10 mm的均匀玻璃直管进行实验，在管内注满水，在管的下方用注射器注入小气泡．测量小气泡在管内上升过程中的速度.

    (1)该实验的原理是______________．

    (2)小雪的实验数据如下表所示，根据小雪的实验数据，请你用“实心圆点”在图中标出不同时刻气泡的位置，并将这些点用光滑曲线连接起来.

    （_______）

    时间t/s

    路程s/cm

    0

    0

    4

    12

    8

    24

    12

    36

    16

    48

    20

    60

    (3)分析以上探究过程，小气泡的运动特点是__________________________.

    (4)晓彤在小雪实验的基础上进行了改动，利用10 cm长的试管做实验，用注射器分三次向试管内注入不同的小气泡，获取相关的数据后，画出图像如图所示，并求出速度的平均值．请你对晓彤的实验进行合理评价 ___________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：

    实验次数

    斜面的
    倾斜程度

    物体重
    G/N

    物体上升高度
    h/m

    沿斜面拉力
    F/N

    物体移动距离
    s/m

    有用功
    W有/J

    总功
    W总/J

    机械效率η

    1

    较缓

    5.0

    0.10

    1.6

    0.50

    0.50

    0.80

    63%

    2

    较陡

    5.0

    0.15

    2.2

    0.50

    0.75

    1.1

    68%

    3

    最陡

    5.0

    0.25

    3.1

    0.50




    (1)根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为____焦，总功为____焦，机械效率是____；

    (2)通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越____；

    (3)通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：____________________________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究通过导体的电流与其两瑞电压的关系时，利用实验数据作出了如图所示的图象。根据图象，下列说法正确的是（ ）

    A.导体甲的电阻大于导体乙的电阻

    B.通过导体乙的电流与其两端的电压成正比

    C.当导体甲两端的电压为2V时，通过导体甲的电流为 0.2A

    D.将两导体并联后接在 3V的电源上时，干路中的电流为 0.6A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，

    【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

    【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．

    【进行实验与收集证据】

    （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

    实验次数

    I1╱A

    I2╱A

    I╱A

    1

    0.16

    0.16

    0.32

    2

    0.20

    0.20

    0.40

    3

    0.22

    0.22

    0.44

    （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：

    实验次数

    I1╱A

    I2╱A

    I╱A

    1

    0.10

    0.20

    0.30

    2

    0.14

    0.28

    0.42

    3

    0.18

    1.80

    0.54

    【分析与论证】

    分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

    【评估】

    （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是_________；

    （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数_________读数错误，原因是_________．

    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： _________ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华用两个完全相同的棋子A和棋子B．在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图

    （1）无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合．出现这种情况的原因是 ．排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较 大小关系．

    （2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面 ，两棋子到镜面的距离相等

    （3）移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，观察白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是 像

    （4）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前 （选填“能”或“不能”）看见棋子A的像．

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