【题目】现有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水.为鉴别这两种液体,某探究小组的同学设计了甲、乙两种方案,如图所示,并最终得出了结论.
(1)方案甲中利用了测量液体内部压强的仪器,从图中可以看出,________(填a或b)图中显示的压强比较大.而液体内部的压强与深度和密度有关,所以可知________(填a或b)图中装的是盐水
(2)通过方案乙的比较可知(d)图中装的是盐水,判断依据是:(d)图中弹簧秤示数较小,说明物体受到的浮力________(填较小或较大),而浮力的大小又与液体的________有关,所以可知(d)图中装的是盐水.
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【题目】在探究凸透镜成像规律的实验中,三班学生在老师的要求下,全班分成7个小组,使用焦距都是l0cm的凸透镜做实验.最后,老师将各组实验的结果画在了图中.图中1和1′,、2和2′…7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置.请你根据实验的要求和图中的信息,回答下列问题:
(1)实验时,光具座水平放置,位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于_______.
(2)从___两组可以看出,当物当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时,所成的像是___立的、_____的实像:
(3)从6、7两组可以看出,凸透镜成虚像时,像与物在___侧,且像是___立的;
(4)由图可知成实像时,当物远离凸透镜,则像___凸透镜(填“远离”或“靠近”),且像的大小变___ (填“大”或“小”).
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【题目】科技小组同学自己动手制作弹簧测力计.他们选用两根弹簧甲和乙进行测试:当在弹簧的下端挂相同的钩码时,两根弹簧的伸长不同,并绘出如图所示的图象,分析其中一根弹簧的实验图象得到结论是 .若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧 ;若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧 .(以上两空均选填“甲”或“乙”)
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【题目】如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平.己知容器底面积SA<SB,液体对各自容器底部的压力FA>FB,则此时液体对各自容器底部的压强压强PA、PB和液体的密度ρA、ρB的关系是( )
A.PA>PB,ρA>ρB B.PA>PB,ρA<ρB
C.PA<PB,ρA>ρB D.PA<PB,ρA<ρB
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【题目】如图所示,两个完全相同的圆柱形容器内盛有甲、乙两种液体,液体对容器底部的压强相同,则这两种液体密度的大小关系是ρ甲 ________ ρ乙;若从两个容器分别抽出相同质量的液体,则容器中剩余的液体对容器底部压强的大小关系是p甲 ________ p乙。
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【题目】两个相同的篮球,表面潮湿,从不同高度自由落至同一地面,留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能,下列说法正确的是 ( )
A. 落在a处的大 B. 落在b处的大 C. 两个一样大 D. 无法比较大小
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【题目】莆田是国家级射箭训练基地,2015年3月份全国射箭冠军赛在我市举行.如图甲,拉满的弓箭射出,是弓的能转化为箭的能.手在拉弦的同时感到弦也在拉手,这是由于物体间力的作用是的.如图乙,运动员拉弦的手要戴上“护指”,这是通过增大手的受力面积来(填“增大”或“减小”)弦对手的压强.
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【题目】南极洲是世界上最为寒冷的地区.2010年11月11日至2011年4月1日,我国完成了第27次南极科学考察.下面是科考队员在南极的一些做法:如图是今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景,车质量为2.5×104kg,履带与地面接触总面积为2.5m2。(取g=10N/kg)
(1)为移动此车,在冰面上铺木板是为了________;
(2)此车对木板的压强为多少? ________--
【答案】 增大受力面积以减小压强 2.5×105N,
【解析】解:(1)车的重力不变,车对冰面的压力不变,铺上木板,增大了受力面积,减小压强;
(2)车对木板的压力:F=G=mg=2.5×104kg×10N/kg=2.5×105N,
所以此车对木板的压强:.
【题型】计算题
【结束】
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【题目】自然界和生活中的许多现象与物理有关:
(1)生活中菜刀用久了要磨一磨这是通过减小________,从而增大________
(2)火车站台上都设有安全线,人应站在安全线外.人若站在安全线内,当火车进站时火车周围的空气流速加快,压强________,人会被外侧空气压向火车.
(3)脱手后的氢气球上升到一定高度时会自动破裂、是因为随着高度的增加,空气的密度减小,________减小,气球向外膨胀而破裂.
(4)生活中的吸盘挂衣钩是利用了________的作用,若吸盘的面积为10cm2 , 吸盘内外的气压差为0.8个标准大气压,则吸盘所受到的压力为________N.(1标准大气压为1.01×105Pa)
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【题目】下列关于使用滑轮组的优点的论述,较全面的是( )
A. 一定是省力的,又能改变力的方向
B. 一定是省力的,但不能改变力的方向
C. 有时既省力,又能改变力的方向,有时可以省力,但不改变力的方向
D. 肯定可以改变力的方向,省力与否要具体分析
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