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    16．物理•生活•社会：
    （1）刀口常磨得很薄是为了增大压强（选填“增大”或“减小”）．
    （2）斧子是木工师傅常用的工具，用过一段时间，斧头松了，木工师傅将斧柄的一端在地面上用力撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上，这是由于惯性．
    （3）“削铁如泥”通常用来形容某种刀具品质优良，从物理的角度来讲，说明制作刀具的材料硬度比铁大．
    （4）如图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因是 因为风吹过烟囱顶端时，使那儿空气的流速变大，压强变小．

    分析 （1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力来增大压强；压力一定时，减小受力面积来增大压强．
    （2）物体由于惯性要保持原来的运动状态．
    （3）物体的物理性质有：形状，颜色，质量，密度，体积，可溶性，熔点，沸点，硬度，状态，比热容等．
    （4）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．

    解答 解：（1）刀口常磨得很薄是压力一定时，减小受力面积来增大压强．书包带换成宽一些是压力一定时，增大受力面积来减小压强
    （2）在斧柄与斧头一起运动时，斧柄碰到物体后停止运动，而斧头由于惯性仍沿原来的方向运动，所以斧头紧紧地套在斧柄上了．
    （3）“削铁如泥”是说明刀的硬度大，可以切下铁等坚硬的物质．
    （4）风吹过烟囱顶端，使那儿空气的流速大，压强小，而烟囱底部的空气流速小，压强大，这样在烟筒的上下部形成一个向上的压强差，所以烟就顺着烟囱排到屋外．
    故答案为：（1）增大；（2）斧头具有惯性；（3）硬度；（4）大；小．

    点评 本题考查压强大小的影响因素，增大和减小压强的方法，物体的物理性质、流体压强与流速的关系等知识点的灵活运用，涉及到的知识点较多，综合性强，但是难度并不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范．在图示位置时，烛焰恰好在光屏中央成清晰的像．
    （1）这个像的成像原理与照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同，若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要大些（选填“大”或“小”）．
    （2）再在凸透镜与蜡烛之间放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
    （3）为了粗略测量凸透镜的焦距，小明上午第二节课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置且太阳光透过凸透镜，调节凸透镜到地面的距离，直到地面上出现一个最小、最亮的光斑，你认为此点不是（选填“是”或“不是”）凸透镜焦点的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是小华测量小灯泡电阻的电路，灯泡不发光时电阻约为6Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线将电路连接完整．
    （2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移至B端．（选填“A”或“B”）
    （3）闭合开关，发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，电压表示数接近电源电压．则电路故障的原因可能是灯泡断路．
    （4）通过数据分析，小华得到了灯泡电阻随温度升高而增大的结论．若将图中的小灯泡更换成定值电阻，下述实验可以完成的是B．
    A．探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系
    B．探究导体中的电流与导体两端电压的关系
    C．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
    D．探究导体中的电流与导体电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明、小英和小瑞三位同学为了探究串联电路的特点，他们各自用电源、电键、若干已知阻值的电阻（2Ω、3Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω等）、一个电流表、一个电压表（电表面板刻度如图（a）、（b）所示）和若干根导线，按如图乙所示的电路分别进行实验．
    ①先后将电流表串联到电路的A处、B处和C处，分别测出流入电阻R1的电流I1、流出电阻R1（即流入电阻R2）的电流I2和流出电阻R2的电流I3；
    ②然后将电压表分别并联到AB、BC、AC处，测出电阻R1两端的电压U1、电阻R2两端的电压U2，以及串联电路两端的总电压U；
    ③将各自测得的数据汇总记录在表一中．

    表一
    学生电阻
    R1（Ω）    		电阻
    R2（Ω）    		A处电流
    I1（A）    		B处电流
    I2（A）    		C处电流
    I3（A）    		AB间电压
    U1（V）    		BC间电压
    U2（V）    		AC间电压
    U（V）
    小明10100.300.300.303.03.06.0
    小英5150.200.200.201.03.04.0
    小瑞2550.180.180.184.50.95.5
    ①分析比较表一中对应的I1、I2和I3的数据，可得到的初步结论是：串联电路中，电流处处相等．
    ②分析比较表一中对应的U1、U2和U的数据后，小明和小英认为小瑞的测量数据一定有问题，且修改了数据，如表二所示．
    表二

    你认为小明和小英修改数据的做法错误的（选填“正确的”或“错误的”），你认为造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是：小瑞使用的电压表的量程是0～15V，其对应的最小分度值是0.5V．
    ③为了进一步探究串联电路的电阻特点，接下来他们应该做的是取下电阻R1和R2，从已知电阻中选一个电阻R接入电路中．要求在电源电压不变的情况下，电路中电流与R1、R2接入时相同（选填“相同”或“不同”），并分析这个电阻与R1、R2的大小关系．改变R1、R2和R，多做几次实验得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．某太阳能热水器，向其中注入50L的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃．水的比热容是4.2×103 J/（kg•℃）．试求：这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有450cm3的水．（g取l0N/kg）求：
    （1）茶杯内水的质量．
    （2）茶杯对桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．在真空中，光速是3×108m/s．而声音不能在真空中传播．光的三原色，这三种色光分别是红光、绿和蓝光．雨过天晴，天空中出现彩虹，是由于太阳光射过透明的小水滴发生色散现象的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在做“研究平面镜成像特点”的实验时
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置
    （2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验；
    （3）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，再在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是大小相等，这是为了比较物像大小的关系．
    （4）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是蜡烛和桌面不垂直．
    （5）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像：用手电筒照亮跳棋子．
    （6）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？不合理理由是：只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图，在“探究物质的吸热性质”实验中，
    （1）用同一加热器加热的目的：使水和煤油吸热相同．
    （2）实验结论如表格：
    序号物质质量（g）初温（0C）末温（0C）加热时间（min）
    1水15020306
    2水300203012
    3煤油30020253
    4煤油30020306
    a分析1和2可得出结论：相同物质，升高相同的温度，质量大 的吸收的热量多（即加热的时间长）．
    b分析3和4可得出结论：质量相同的同种物质升高温度高吸收的热量多
    c综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与物体种类、质量和变化温度有关．
    d该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法．这种研究方法在物理学习中经常用到，例如探究电流与电压和电阻的关系（举1例）

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