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(1)观察水沸腾实验如图甲,需要记录的两个物理量是______.
(2)图乙是模拟大自然中雨的形成的装置,为了让现象更明显,图中金属盘内应放______(选填“热水”或“冰”).
(3)隔着玻璃板、课本、塑料板等不同的中间物体,观察磁铁对铁钉吸引的变化,研究对象是______(选填“磁铁”、“铁钉”或“中间物体”).

解:
(1)研究水的沸腾时,需要使用秒表测量沸腾持续的时间,同时利用温度计测量水的温度;
故答案为:时间、温度;
(2)水蒸气遇冷液化成水,周围温度越低,越容易液化.所以在金属盘中应放入冰块,是水蒸气温度降低,更易液化;
故答案为:冰;
(3)隔着玻璃板、课本、塑料板等不同的中间物体,观察磁铁对铁钉吸引的变化,目的是探究不同物体对磁场的影响情况,所以研究对象是放在中间的这些物体.
故答案为:中间物体.
分析:(1)探究水的沸腾实验,目的是探究水沸腾的条件和特点,沸腾过程一方面记录时间长短,同时记录温度特点;
(2)物质由气态变为液体叫液化.液化的方法有两个:降低温度,增大压强;
(3)研究对象指行动或思考时作为目标的事物.隔着玻璃板、课本、塑料板等不同的中间物体,观察磁铁对铁钉吸引的变化,目的是比较不同物体对磁场的影响情况.据此确定研究对象.
点评:此题分别考查了液体的沸腾、气体液化的影响因素和影响磁场作用的因素,都属于基础知识,但彼此没有联系,跳跃性大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鼓楼区二模)
(1)观察水沸腾实验如图甲,需要记录的两个物理量是
时间、温度
时间、温度

(2)图乙是模拟大自然中雨的形成的装置,为了让现象更明显,图中金属盘内应放
(选填“热水”或“冰”).
(3)隔着玻璃板、课本、塑料板等不同的中间物体,观察磁铁对铁钉吸引的变化,研究对象是
中间物体
中间物体
(选填“磁铁”、“铁钉”或“中间物体”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图1A、B两套装置(如图甲)来完成实验.

(1)图1乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为
a
a
(填“a”或“b”)
(2)如图2所示,是描述水在汽化时的分子运动模型示意图,其中,
图属于水沸腾时的分子运动模型示意图.
(3)图1甲组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示,他们所测水的沸点是
103℃
103℃
.他们所选择的装置应是
A
A
(填A或B).
(4)分析评估A、B两套装置.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省南京市鼓楼区九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)观察水沸腾实验如图甲,需要记录的两个物理量是________。

(2)图乙是模拟大自然中雨的形成的装置,为了让现象更明显,图中金属盘内应放________(选填“热水”或“冰”)。

(3)隔着玻璃板、课本、塑料板等不同的中间物体,观察磁铁对铁钉吸引的变化,研究对象是________(选填“磁铁”、“铁钉”或“中间物体”)。

 

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科目:初中物理 来源:2012年江苏省南京市鼓楼区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题


(1)观察水沸腾实验如图甲,需要记录的两个物理量是______.
(2)图乙是模拟大自然中雨的形成的装置,为了让现象更明显,图中金属盘内应放______(选填“热水”或“冰”).
(3)隔着玻璃板、课本、塑料板等不同的中间物体,观察磁铁对铁钉吸引的变化,研究对象是______(选填“磁铁”、“铁钉”或“中间物体”).

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